一是各省教材存在差异。 中国中小学使用的教材共有13个版本,包括人民教育版、北京师范大学版、江苏教育版、西南师范大学版、鲁教育版等。根据教育部的规定,教材的选择权掌握在学校手中,但省市一般统一指定教材。人民教育版是应用最广泛的教材,其他版本基本上在省内使用,如江苏教育版、鲁教版、浙江科技版等。 不同版本的教科书有不同的思想和内容,很难考虑使用一套试卷。因此,多套试卷更符合各省市的教材情况。此外,除国家教材外,国家还大力倡导地方教材和校本教材,使各省市的教育内容更加不同,一水土,一文化,十里不同风,百里不同风俗。这些差异也注定了学生在学习内容上的巨大差异。不同的试卷可以有效地处理这些情况。
二是各省高考模式存在差异。 目前各省市的高考模式差异很大。除了传统的文科和理科,上海、山东等地实行6选3,江苏实行7选3,地区实行3+1
高考分那么多卷是为了保证考试的公平性和科学性。一方面，分卷考试可以有效降低作弊的风险，减少抄袭等不正当行为的发生。另一方面，分卷考试可以细分知识点，更加全面地考察学生的知识水平和能力，避免因单一试卷而可能出现的题目偏差或难度不平衡等问题。此外，分卷考试也更有利于考生发挥自己的优势，根据自己的特长和兴趣选择不同的科目，提高考生的自主选择权和满意度。综上所述，高考分卷考试是为了更好地评价学生的综合素质和能力，保证考试的公平、公正和科学性。
