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学生社团如何更好发展浅谈(学生对社团以后发展的建议和意见)

学生社团如何更好发展浅谈(学生对社团以后发展的建议和意见)

更新时间:2024-05-11 12:40:55

学生社团如何更好发展浅谈

一、通过协商选择社团发展目标和个人角色

学生参与某个社团,可能有不同的原因或理由。可以在每一个社团组建或吸收新成员之时进行协商,选择发展目标和个人角色。例如,可以关注并引导学生辨析自己的成长需要,主动了解社团的性质与活动方式,表达自己对社团生活的设想、对自身角色的期待,并在倾听他人意见、民主协商的过程中,共同确定社团发展目标和具体的活动目标,选择个人角色,并勇于承担相应的责任。还可以选择各社团的活动目标、组织名称、章程,辨析每位成员的特长、优势和意愿;通过讨论会、社团干部竞选宣言等方式,表达对社团发展现状的反思、对新阶段发展目标的思考、对自己角色的选择。此时,促进学生主动发展的方法是:进入真实的角色,承担真实的任务,获得真实的自主成长体验。

二、积极参与设计社团组织结构和活动规范

在上述协商的过程之中及之后,可以鼓励学生讨论社团成员的分工,尤其是主要事务负责人的分工,讨论社团活动的基本规范。在此过程中,每一位学生都可以学会行使民主权利、享受主动参与所带来的尊严;学会倾听他人意见、协调自己与其他组织成员的观点,相互合作;学会合理定位自己的角色,在共同促进社团发展的过程中承担自己应有的责任,并感受到履行必要责任所带来的成就感与自豪感,进而增进对责任感的理解和自觉认同。例如,有一个心理社团,自主设立了五大部门:最具魅力的网络部、最具活力的策划部、最具文才的编辑部、最具新意的宣传部及最具实干精神的总务部。除了社团的总章程以外,每个部门都有自己的分章程,明确每个社员的职责和权利。学生可根据自己的个性特点自主参加不同的部门。其中,部门的设立、各部门活动规范的制定,都可以成为学生积极参与的空间。

三、共同策划与组织活动

让社团成员共同策划与组织活动,是最重要的教育实践活动。这一途径,可以有如下尝试:

1. 整体策划社团活动。可以鼓励学生自主策划所在社团的活动,最好能以学期、学年为单位整体策划,形成社团活动计划。此时,策划的重点是确定阶段发展主题和每次活动的主题,使之形成整体。可以赋予社团更大的自主权,同时也给予更高智慧的点拨,让社团成员朝着社团发展目标,系统地安排社团活动,并将其置于学生文化活动的整体格局之中,与各班级、年级和学生会、团委会等组织的活动相协调,产生更大的教育作用。

2. 立足学生的真实生活开发活动内容。在具体设计和实施每一次社团活动时,可以鼓励学生认清自己的兴趣爱好和成长需要,从自己真正感兴趣的领域或真实的个人生活、社会生活中开发活动内容,而不必固守教师规定的内容,尤其不要将其简化为知识学习、技能训练的翻版。事实上,学生主动发现、开发的活动内容越丰富,相应的成长体验也就越真实、深刻、明智,就越能让社团建设促进学生自觉、主动的发展。

3. 让学生自主选择多样化的活动方式。多样化的活动方式,可以适应和利用当代青少年的发展特征,如追求时尚和创新,并在此过程中获得更丰富的成长体验。例如,专题调研、网络论坛、“虚拟天穹”观测天象、“创作尖兵”作品展示、“梦笔生花”书法表演、“奇兵夺宝”逻辑推理、软件开发、动漫画制作、电视节目制作、摇滚乐赏析、舞台剧表演、球类联赛……当然,多样化的活动方式应该秉承一以贯之的原则――学生的自主,而不让其停留于丰富、活跃但平庸的境界之中。

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