这是低龄儿童数数的一种方法,其主旨在于手口一致数出物体的个数。
如有三个苹果,在孩子计数多少时,一定让孩子用手指一边点着一个苹果,一边报出数字一,给孩子形成一种数与物对应的意识。就是让孩子点数对应,比如:一个点点或者是一个星星他相对应的数字就是一,依此类推。孩子通过点便知道数,通过数便在脑海有点的形成。
这是低龄儿童数数的一种方法,其主旨在于手口一致数出物体的个数。
如有三个苹果,在孩子计数多少时,一定让孩子用手指一边点着一个苹果,一边报出数字一,给孩子形成一种数与物对应的意识。就是让孩子点数对应,比如:一个点点或者是一个星星他相对应的数字就是一,依此类推。孩子通过点便知道数,通过数便在脑海有点的形成。