无为而治。在公办学校,校长对老师并没有绝对的人事管理权,有些事情,管了不如不管,校长也累,老师也烦,别别扭扭,什么事都干不成。
在班级管理上,校长少插手,给老师、班主任充分的主动权,这样才能让老师有责任感和使命感,以及做出成绩的成就感。
校长要灵活管理学校,管理是门艺术,不能教条主义,要会说话,让学校形成和谐的氛围。
无为而治。在公办学校,校长对老师并没有绝对的人事管理权,有些事情,管了不如不管,校长也累,老师也烦,别别扭扭,什么事都干不成。
在班级管理上,校长少插手,给老师、班主任充分的主动权,这样才能让老师有责任感和使命感,以及做出成绩的成就感。
校长要灵活管理学校,管理是门艺术,不能教条主义,要会说话,让学校形成和谐的氛围。