利用儿歌和故事培养幼儿生活卫生习惯
幼儿具体形象思维占优势，他们特别喜欢念儿歌、做动作，根据这一特点，可以利用儿歌来培养幼儿的生活卫生习惯。比如将吃饭、洗脸、刷牙、梳头等日常生活中经常做的事编成儿歌，使幼儿通过说唱的形式学会本领。“小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾放进小盘里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。”这是小班的《吃饭歌》，幼儿在说一说、做一做、比一比的过程中逐渐掌握了吃饭的要领。通过儿歌的方式培养幼儿的生活卫生习惯，幼儿乐学、易学、易记，效果显著。
幼儿故事以其口语化的语言、优美的景色、典型的人物形象塑造、生动的情节深深吸引着幼儿，幼儿从故事中可以增长知识，发展智力，并受到感染和教育，懂得什么是真善美、什么是假恶丑。比如，针对部分幼儿挑食、偏食、边吃边玩等现象，可以开展讲故事活动，给他们讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事。通过故事，幼儿知道了吃饭时如果东张西望、注意力不集中，就会造成桌面、地面、身上不干净。借助故事对幼儿进行生活卫生习惯的培养，比空洞的说教更易于让幼儿理解和接受，从而达到更好的教育效果。
通过游戏促进幼儿良好生活卫生习惯的形成
