给学生交流的时间。交流是最好的“活化剂”。课堂是学生学习，提出问题，交流解决的最佳时机。但由于课堂时间有限，老师们经常把提问的机会给了尖子生，忽视了其他学生的参与机会，或者老师就干脆自问自答，长此以往，学生就会丧失参与的积极性。
这就严重扼杀了学生自我探究的主动性。。
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