1、直入式开门见山直接导入新课内容，用语简短。
2、谈话式师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。
3、谜语式通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。
4、故事式以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性.
5、激发式利用激发式导入新课内容，可激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。
6、悬念式采用悬念式导入新课，可撩起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。
7、表演式通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。
8、演示式借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。
