1、老师的职业道德高尚,能和孩子心交心的辅导孩子,把自己当学生当自己的孩子一样看待,工作积极认真,经常开展家访,征求家长对老师的意见,对改善学习环境起到了促进作用。
2、班级学生管理方面可以说井井有条,我们的孩子能够在班级管理方面知道团队这个概念,积极团结同学,为班级的共同声誉发挥个人作用,回家也能告诉家长班级管理方面事,让 家长给出主意,这说明班级管理深入学生心田了。
1、老师的职业道德高尚,能和孩子心交心的辅导孩子,把自己当学生当自己的孩子一样看待,工作积极认真,经常开展家访,征求家长对老师的意见,对改善学习环境起到了促进作用。
2、班级学生管理方面可以说井井有条,我们的孩子能够在班级管理方面知道团队这个概念,积极团结同学,为班级的共同声誉发挥个人作用,回家也能告诉家长班级管理方面事,让 家长给出主意,这说明班级管理深入学生心田了。