这个问题很多高一学生会出现。具体原因如下:初高中英语的学习要求与学习方向不一样。
初中英语的考查范围,只是一些简单的对话内容以及知识点,对篇章的理解要求也不高,学生相对较为容易得分;而从高中开始,除了需要考查学生的深度阅读能力以外,还要考查学生必备的语法句法和词法知识,考查难度自然偏大。
如果学生依然保持初中英语的词汇记诵方法去学习,肯定不能达到学习要求,故成绩自然就下降了。
所以,到了高一,一定要多阅读,多揣摩篇章的深层意思,那样的话就不至于导致学习成绩下滑了。
这个问题很多高一学生会出现。具体原因如下:初高中英语的学习要求与学习方向不一样。
初中英语的考查范围,只是一些简单的对话内容以及知识点,对篇章的理解要求也不高,学生相对较为容易得分;而从高中开始,除了需要考查学生的深度阅读能力以外,还要考查学生必备的语法句法和词法知识,考查难度自然偏大。
如果学生依然保持初中英语的词汇记诵方法去学习,肯定不能达到学习要求,故成绩自然就下降了。
所以,到了高一,一定要多阅读,多揣摩篇章的深层意思,那样的话就不至于导致学习成绩下滑了。