1 对小手的认识 2 进一步提高幼儿的想象能力,并在活动中体验创造的乐趣。
3 保持画面整洁, 协调合作。
导入要引起小朋友兴趣例:导入 昨天我学了一种新本领,叫五指神功,你们想不想学? 你们看这是什么?这是一本武功秘籍,我们要学的功夫就在上面,想看吗? 二、 出示范画引起兴趣。
这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招:描手印。
教师示范描,幼儿仔细观察。
请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势。
说说像什么。
1 对小手的认识 2 进一步提高幼儿的想象能力,并在活动中体验创造的乐趣。
3 保持画面整洁, 协调合作。
导入要引起小朋友兴趣例:导入 昨天我学了一种新本领,叫五指神功,你们想不想学? 你们看这是什么?这是一本武功秘籍,我们要学的功夫就在上面,想看吗? 二、 出示范画引起兴趣。
这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招:描手印。
教师示范描,幼儿仔细观察。
请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势。
说说像什么。