要培养幼儿养成良好的道德行为，可以尝试以下方法：
1. 建立良好的榜样：成人应以身作则，展示出正直、善良、诚实等良好的品质。孩子会模仿并受到成人行为的影响。
2. 提供明确的指导：为幼儿提供明确的指导，告诉他们什么是正确的，什么是错误的。用简单明了的语言解释道德概念，例如诚实、宽容、友爱等。
3. 培养情感共鸣：鼓励幼儿理解和关注他人的感受，培养同理心和善良的态度。让他们意识到自己的行为如何影响他人，并鼓励他们给予帮助和关怀。
4. 培养自我控制能力：帮助幼儿理解他们的行为会对自己和他人造成什么影响。教导他们控制情绪，避免暴力或攻击性行为，并鼓励他们寻求和平解决问题的方式。
5. 培养团队合作意识：鼓励幼儿参与集体活动和团队合作，让他们体验到互相合作和分享的重要性。教导他们尊重他人的权益和意见，并培养良好的沟通技巧。
6. 正面强化：当幼儿表现出良好的道德行为时，给予肯定和表扬。这种正面强化能够增强他们的自尊心和道德意识，并鼓励他们继续保持良好的行为。
7. 提供道德教育资源：适当选择故事书、绘本、电视节目等资源，向幼儿传递正确的价值观和道德观念。通过故事和角色的塑造，向幼儿传达良好行为的重要性。
总之，培养幼儿良好的道德行为需要持续的教育和引导。成人应起到榜样的作用，提供指导、鼓励情感共鸣、培养自我控制能力和团队合作意识，并适时给予正面强化。
要培养幼儿的良好品德可以通过以下方法：
一、将品德教育渗透于幼儿的一日生活中
幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，“渗透”是幼儿园德育实施过程的主要特点，即渗透在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。
二、将德育教育渗透于主题教育教学环境中
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿正是在某种环境的变化中，潜移默化地铸造着自己的个性心理和品格，发展着社会性情感。
三、品德教育渗透于游戏活动中
游戏活动是幼儿最为喜爱的一种形式，也是培养孩子良好道德行为习惯的重要形式。许多游戏活动都是模拟社会环境、社会角色的活动。
