根据幼儿的年龄特点和道德教育规律,我发现幼儿品德教育的起步在于常规教育.从幼儿个体的发展需要来看,良好的常规可以使幼儿生活具有节奏,促进身体健康,又能使幼儿积极愉快地参加各种活动,受到全面、合理的教育；从班集体方面来看,幼儿生活在一个由几十个小朋友组成的集体之中,他们必须按一定的规则活动.如果每个幼儿各行其事,不仅教师无法按计划实施教育活动,就连幼儿之间的日常生活也无法协调.特别是小班幼儿刚从家庭进入幼儿园
,跨进集体的行列,更需要建立良好的集体常规,保证我们教育工作有条不紊地进行.
我们都知道常规教育就是帮助幼儿学会遵守集体生活规则,逐渐地从他律向自律发展,也就是从服从别人管理发展到自我管理.常规教育的目的也并不是束缚幼儿和教师的行为,而是帮助幼儿养成良好的行为习惯,在互动中和谐协调、营造安宁、有序、温馨的生活氛围.
道德品质的培养，是我国从古至今都非常重视的教育内容。
对于孩子的道德发展，良好的家庭氛围、父母以身作则是最好的引导方式。己所不欲勿施于人，这个道理同样适用于育儿。我们想要促进孩子的道德发展，作为父母首先要做好带头作用，我们在生活中的一言一行会像镜子一样反射到孩子身上。
当然，除了家庭的责任，社会层面也有宣传、引导、教育的责任。学校也是孩子生活的主要场所之一，需要注重德育培养，创造良好的学习氛围。
可可小爱也一直致力于儿童道德发展的事业当中，多年来倾心创作了一系列围绕“中国优秀传统文化”、“社会主义核心价值观”为价值导向的公益动画。希望通过孩子们最喜欢的动画片的形式，将德育的种子传播到千家万户。
所以在此也建议家长们，在给孩子选择动画、绘本时，需要筛选出有利于孩子身心健康发展的作品。给到孩子正面的影响和刺激。
