教育技术的发展历程可以追溯到20世纪初的视听教学。随着科技的进步，教育技术不断发展，经历了程序教学、计算机辅助教学、多媒体和网络教学等阶段。现代教育技术的理论基础主要源于建构主义理论、人本主义理论和学习理论。这些理论都强调以学生为中心，关注学生的学习过程和体验，强调合作学习、自主学习和终身学习。教育技术的发展对于提高教育质量和效益、培养创新人才具有重要意义。
教育技术的发展历程如下：
1. 媒体教育技术：从直观教育到视听教育。
2. 视听教育：教育技术的开始。
3. 视听传播：教育技术观念的更新，主要研究对用于控制学习过程的讯息的设计和使用。
4. 系统理论与视听传播：教育技术从有形的媒体论走向无形的技术论。
5. 教学设计的系统方法：教育技术的核心，把视听媒体、个别化教学和教学设计三个领域综合为一个以系统方法为核心的整体教育技术领域。
