对于“调皮”幼儿，不少老师往往把他们的淘气、打闹、喜欢搞“恶作剧”等行为看成是有意破坏、捣乱，并随意扣上“坏孩子”的帽子，这势必给幼儿成长带来不利影响。
其实如果我们静下心来便不难看出，“调皮”幼儿的许多行为与普通幼儿的表现并没什么两样，只是程度上更强烈一些；许多“调皮”行为还蕴涵着积极向上的因素，如好玩、好动、好问是探索求知的表现，不听话往往反映出孩子有主见，好争斗则体现出孩子有进取心等。只是当这些表现不分场合、时间或者强度过大时，就需要我们理智地对待，进行恰当的引导和教育。
对于幼儿园里的低龄宝宝来说，他们的认知世界里没有那么多的大道理，三岁左右的孩子还是需要我们来耐心引导的。小朋友调皮捣蛋是很正常的现象，我们不要冲着孩子大吼大叫，会吓到孩子的。我们可以耐心温柔的说，宝贝，以后不要这样做了，这样做是不对的，可以说其他小朋友都是怎样做的，我们一起做个好孩子，可以给孩子说，这样做可以有小红花作为奖励呢。
总之，要有耐心哦。
