01增强记忆力
幼儿艺术训练可以增强儿童的记忆能力。
如果小孩的绘画完全符合大人们的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。
但这并不意味着儿童的画画没有意义，而是我们成年人对儿童的作品缺乏了解。
对他们来说，一个小小的圆圈就是一片云彩，一个人物，几条粗细不一的线条，就是一座房子，几棵树。
儿童从自己感知外界事物时所存储的记忆中，提取出“稚嫩”和“天真”的概念。
一些心理学家甚至相信，5岁之前的儿童是最有创造力的，他们差不多可以和画家媲美了。
他们的作品并非是虚无缥缈的，而是一种对真实世界的回忆，只是他们的表达方式与我们成年人不同。
02增强了观察力
当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是他自己时不要用满带不信任的眼神打击他。
虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？
这是一个孩子的观察力，他们没有固定的思维模式，可以看到成年人看不到的东西，甚至比成年人还要敏锐。
03增强想象力
为什么我们对儿童的绘画总是难以理解？我们的想象力和认知能力，和孩子不一样。
大人们都喜欢规矩、真实的事物，而儿童的世界则是一片如童话般的美好，花朵会歌唱，阳光下有大胡子，兔子手里有个气球，电视上有两个双手，这些都是想象力的最佳体现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫
但是，千万别把“离谱”这个词用在他们的眼中，因为这个世界本身就是五颜六色的。
04适时的情绪释放
迪斯特·韦赫，一位知名的教育工作者，曾说过：「一个小时的绘画，胜过观看九个小时的收获。」
所以，很多心理医生在给病人治病的时候，都会让病人画一幅画。
在儿童心理学中也有这样的研究，通过对孩子的绘画进行分析，可以发现孩子的情绪、心理疾病的根源。
孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。
在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界的时候，通过手脑结合的方式--绘画便产生了。
