福禄倍尔。德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人,被称为“学前教育学之父”,1840年他首创幼儿园(幼稚园),学前教育的创立以此为标志。其学前教育的主要观点有四:
(1)教育应当追随儿童发展之自然,顺应幼儿自我发展;
(2)自我活动是儿童教育的基础,强调游戏的教育价值,鼓励幼儿自我活动;
(3)鼓励幼儿参与社会性活动;
(4)强调幼儿持续不断发展
福禄倍尔。德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人,被称为“学前教育学之父”,1840年他首创幼儿园(幼稚园),学前教育的创立以此为标志。其学前教育的主要观点有四:
(1)教育应当追随儿童发展之自然,顺应幼儿自我发展;
(2)自我活动是儿童教育的基础,强调游戏的教育价值,鼓励幼儿自我活动;
(3)鼓励幼儿参与社会性活动;
(4)强调幼儿持续不断发展