1、科学性与教育性相结合原则
要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
2、理论联系实际原则
教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用目的。
3、量力性原则
4、循序渐进原则
5、系统性原则
6、主动性原则
7、集体性原则
一、直观性原则。二、启发性原则。三、巩固性原则。四、循序渐进性原则/系统性原则（指学科的逻辑性和学生认识发展的顺序性）。五、理论联系实际。原则六、因材施教。原则七、思想性和科学性相统一/教育性教学原则。八、量力性原则/可接受性原则/发展性原则。
一、正确选择直观教具和现代化教学手段。直观要与讲解相结合。重视运用语言直观。口诀：宣讲语。
注意：直观是手段不是目的，涉及到的手段--实物、模象、教师语是为了获得感性的认识。
二、调动学生学习的主动性 -----启发的首要问题。 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。让学生动手，培养独立解决问题的能力。发扬教学民主。口诀：猪动手把农民毒死了。
三、在理解的基础上巩固。重视组织各种复习。在扩充改组和运用知识中积极巩固。
四、按教材的系统性进行教学。注意主要矛盾，解决好重点和难点的教学（选择题）。由浅入深，由易到难，由简到繁。
五、书本知识的教学要注重联系实际。重视培养学生运用知识的能力。正确处理知识教学与技能训练的关系。补充必要的乡土教材。
口诀：易建联在乡下训练运球技能。
六、针对特点有区别的教学。采取有效措施，是有才能的学生得到充分的发展。
七、保证教学科学性。挖掘教材思想性。补充有教育价值的材料、事例、录像。教师要不断提高自己的专业水平。
八、教学要适合学生的身心发展，但又要有一定的难度。
