启发学生如何学习的方法，意思是对于引导学生的学习，不是指牵着学生的鼻子走，要鼓励学生让其主动学习，而不是去给学生施加过多的压力，要指导学生自己去学会思考总结，而不是老师直接给出结论。只有这样才可师生融洽，学生可以有效的学习
《礼记·学记》故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思；和易以思，可謂善喻矣。这句话蛮有意思。道而弗牽，道而弗牽則和：把路指给别人，你别牵牛一样牵着他走，而是让他觉得走不走是他自己的决定，当然，由于你指明了方向，他往往会按着你的方向走。如果你非要牵着他走，他往往会感到不爽。人总是不喜欢受控于人。知之不如好之，好之不如乐之。強而弗抑，強而弗抑則易：多表扬少批评，或者以表扬的方式进行批评，这样别人容易接受。人受到表扬其行为意愿会得到强化，而受到批评时容易产生负面情绪，自尊心越强的人越会抵抗你的说教。開而弗達，開而弗達則思：画公仔不必画出肠，点到为止，剩下的让别人自己领悟。如果你说的太多，会让他感觉你在抖机灵，无非是要表现出你比他更聪明。而你点出来让他自己领悟到，那便是他自己的主意，他不会觉得他比你蠢。全盘托出是授人以鱼，让人自己领悟是授人以渔。经过思考而有所领悟，下次遇到类似的情况，他便能自行决断，这样子他才是真的学会了。顺便掰掰喻字。俞字为部首的常见字：喻，偷，愈，输，愉，榆，逾，瑜。这些字在意义上有什么共同点呢?小篆中，俞字有三个部件组成：亼，舟，水。俞是顺水推舟，喻是顺情说教，可见共同点在一个顺字上。偷偷窃盗抢四者不同。盗和抢都是明着占为己有，受害者送上门的叫做抢，跑到受害者的地方明取叫做盗。偷和窃都是暗着占为己有，受害者送上门的叫做偷，跑到受害者的地方暗取叫做窃。所以，偷俗话也叫做顺。俞有顺水行舟的意思，单人旁表示所属权从这个人转移到了另一个人，所属权转移就是过手，偷这种转移是顺过。俞字本身有顺和过的意义。偷：人顺，顺之于人。所属权的转移。愉：心顺，顺之于心。心情的转移。喻：口顺，顺之于口。知识的转移。输：车顺，顺之于车。物质的转移。逾：走顺，顺之于行。程度的转移。（超越，越过，更加）榆：木顺（榆树的树枝可以通过施加外力来做造型，适合做盘景）瑜：玉顺（瑕不掩瑜，逆着玉性就是瑕，顺着玉性就是瑜；瑜伽的瑜表示肢体柔顺）愈（瘉）：病顺（病由坏的状态转移到了好的状态）
