新授课之前先复习整数的近似数,回顾用四舍五入法求近似数的方法。为本节求小数的近似数做准备。
新授课开始,首先创设情景,让学生通过讨论,比较突破难点。通过变式练习,多数孩子能较好的掌握求小数近似数的方法,进一步培养学生独立解决问题的方法。