1、创设情境法。为学生创设一定的情境，让他们置身其中，深入体验教材的内涵。从而激发学生探求知识的动力。
2、巧用图片法。让学生观察与授课内容相关的实物或图片，从而导入新课
3、故事导入法。这是指巧妙的运用寓意深刻又幽默、轻松的故事导入新课，从而激发学生的学习兴趣，创设教学小高潮。
4、情感导入法。指教师在教学伊始，借助一定的手段让学生对所学内容产生丰富的情感体验，引起强烈的情感共鸣，从而对所学内容产生较强的探求欲望。
5、兴趣导入法。兴趣是最好的老师，是学生主动学习的，积极思维，探求知识的内在动力。这种方法，的指教师在授课开始之前。
6、提问导入法。指通过设疑的方式，以问题导入新授课，引导学生去思索，去探究。
7、谜语导入法。是指教师结合授课内容，巧用谜语导入新课，把学生的注意力吸引到课堂教学中来的一种课堂导入手段。
