皮亚杰三山实验是由瑞士心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）设计的一项经典实验，旨在研究儿童的认知发展和空间思维能力。该实验考察的是儿童对物体数量、形状和空间关系的理解。
在实验中，研究者通常会给儿童展示三个小山丘模型，每个山丘上有不同数量的小人。然后，研究者会问儿童在不同视角下，哪个山丘上的小人数量最多或最少。实验的关键是，山丘的形状和高度是不同的，但小人的数量是相同的。
通过观察儿童的回答和解释，研究者可以了解儿童在不同年龄阶段对数量、形状和空间关系的理解能力。根据皮亚杰的理论，儿童在认知发展的不同阶段会表现出不同的思维方式，从简单的感知到逐渐发展出逻辑推理和抽象思维能力。
皮亚杰三山实验是认知心理学领域中一项重要的研究工具，对于理解儿童的认知发展和思维过程具有重要意义。
