本课的标准是一要积累词语，二是要品析文章的语言，感受情感，三是体会文章的写法，对比和借景抒情，四是培养学生的情感。一篇文章的目标是由文章的体裁特点和表达的感情以及写作方法三方面构成的，只要是掌握好这个，一般课的重点不会跑偏。
秋天的怀念课程标准指出:培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”等。本课以贯彻“以读为本”,综合运用精读、略读、浏览等方法,争取实现“在略读中整体感知,在品读中感悟感动”的目标。
《秋天的怀念》以“挚爱亲情”为中心话题,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。
《秋天的怀念》是一篇叙事性散文,作者通过回忆的方式,把生活中的小事串联起来,写出了自己在瘫痪时,怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心。
