课程评价应该全面客观，包括缺点和优点。
写课程评价的目的在于帮助他人更好地了解这门课程的特点、难点和取舍，而一个全面客观的评价才能给读者提供最真实的信息。
首先，课程评价应该注重客观性，不是只看到好的一面，也要看到缺点和短板，分析原因和解决方法。
其次，要注重权衡不同因素，如教师的授课能力、教材的实用性、考核方式的公正性等。
最后，要注意语言的准确性和详细度，能让读者更直观地感受到这门课程的优点和不足，对他们有所启示。
总之，全面客观是写课程评价的原则，有助于及时发现问题和改进，对读者有实际帮助。
课程评价需要从多个方面进行考虑，但总体来说应该是客观的。
首先，评价课程时应该明确结论，比如说“好”或“不好”，“值得推荐”或“不值得推荐”。
其次，需要原因，比如说课程内容是否有趣、实用、深入，讲课老师是否掌握了重点难点、能否及时解答问题、是否有教育热情等等，这些都是评价课程好坏的关键因素。
最后，需要针对具体，比如说课程的哪些部分让你深受启发、如何应用到实际生活和工作中、应该如何补充和完善等等。
这些可以使评价更加丰富。
