口语交际考查学生倾听和交流的能力，要让学生学会倾听别人的想法，表达自己的想法，比如说，这次的口语交际主题是我学会了哪些本领，老师可以先让学生分组讨论自己学会的本领，比如说，做饭，扫地，摘菜，炒饭，种花等，让学生在组内交流完再上台交流。
口语交际拿手本领【范文6篇】一
一天，小猴子听到一声争吵。原来是啄木鸟。老牛和大象在争论谁的技术好。
啄木鸟拍了拍小猴子的肩膀，飞到大树跟前，用尖利的嘴巴对待大树，说:“我的能力很棒，你看，我可以对待大树！可以吗？”
大象听了，不甘示弱，伸出它的长鼻子，把木头卷起来，在小猴子面前晃了晃，说:“我可以用我的长鼻子把木头卷起来，帮助人类运输木头。”小猴子一听，心想:哇，大象真牛。
旁边耕田的老牛听了，急得跺着脚说:“我能帮人耕田，我的本事大着呢！”小猴子听了，说:“你也太神奇了！”
这时，三只动物又吵起来了。小猴子们听了他们的论点后，很快做了三个花环给他们戴，并对他们说:“每个人都有自己的优点和缺点。你有自己的本事，应该为社会做贡献，而不是在这里争论。”三只动物一听，立刻羞愧地低下了头。
