学前儿童掌握实物概念的特点是以什么为主（了解学前儿童概念水平的常用方法）

　　学前儿童掌握实物概念的特点： 　　（1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念 发展。 根据抽象水平，将儿童获得的概念分为上级概念、 基本概念、下级概念三个层次。 　　（2）掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。