幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么（简述学前儿童掌握概念的基本特点）

幼儿掌握实物概念的特点包括：概念的稳定性较差，容易受到外界因素的干扰；概念的抽象性较差，需要具体的实物形象进行支撑；概念的扩展性较差，往往只能局限于特定的情境或环境中。

针对这些特点，研究者采用的研究方法包括：实物教学法、情境教学法和游戏教学法等。

这些方法旨在通过提供具体的实物形象，帮助幼儿更好地理解和掌握实物概念。