孩子最先掌握的词是名词，而且是实物名词，这是孩子最先接触，容易发音，也是日常生活中最常见的。比如笔、猫、苹果、衣服等。
其次是动词。比如跑、跳、走、做等，发音相对容易，学习的同时可以做多种动作或游戏来配合。
其他类型的词在有了一定的语言基础后，再让孩子陆续掌握。对于形容词，可以先让孩子掌握大、小、长、白、红、上、下、响、快、坏等发音和理解起来比较简单的；副词像不、没等；代词可以先掌握我、你；数词掌握1-10；量词先掌握个、只；连词先掌握和；助词先掌握的……
在各种词类掌握的过程中，要了解语言的学习是一个潜移默化、循序渐进的过程，切不可急于求成、过早地给孩子灌输大量词汇。在学习过程中，一定要多利用实物、图片、游戏等方式，要特别强调孩子对词的理解和使用。因为，当孩子理解了一个词，他就会逐渐主动地想去用这个词，在运用中，又加深了对它的理解，如此反复便扎实，真正掌握词汇。
