《11到20的数的认识》幼儿园数学教案1
教学目标:
(一)、知识与技能
1.使学生能正确数出数量在11~20之间物体的个数，知道这些数是由一
个十和几个一组成的，掌握20以内的顺序和大小。
2、初步培养想和省的操作能力和语言表达能力。
3.经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的
抽象概括能力。
(二)、过程与方法
通过动手操作，是学生正确认识11-20各数，知道这些数的组成，能够
正确、迅速地读出11-20各数。
(三)、情感态度与价值观
培养学生用数描述具体事物的自觉性，体验数学与生活的密切联系，培养
学生学习数学的兴趣。
教学重点:使学生认识11-20各数。
教学难点:理解11-20各数的组成。
教具准备:电脑课件、小棒、皮筋。
教学过程
一导入
同学们，听说你们数数的本领特别强，是这样吗?那我们来一次数数比赛
好不好!(请同学们从1数到10，再从10数到1。)
