课时数：1课时
教学目标：
1. 通过参与叠杯寻宝游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 通过游戏过程，引导幼儿发现事物的规律性与变化性，并培养其思维逻辑和判断能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 叠杯一组（每组8个杯子），每组叠杯由两个颜色交替的杯子组成。
2. 一些小物品（例如颜色卡片、数字卡片等）作为宝物隐藏在杯子下面。
教学步骤：
1. 游戏说明（5分钟）：
a. 宝物已经被隐藏在叠杯下面，每组叠杯中只有一个杯子下面有宝物。
b. 在老师的指导下，幼儿双手轻轻触摸叠杯，并尽量通过触摸判断哪一个杯子下面有宝物。
c. 参与游戏的幼儿分成若干小组，每个小组有一组叠杯。
d. 同时，每组的两名幼儿分别站在叠杯的两侧。
2. 游戏操作（10分钟）：
a. 老师提醒幼儿将双手放在背后，认真观察叠杯。
b. 老师提醒幼儿猜测叠杯下面是否有宝物，并且告知幼儿可以将手伸出来触摸叠杯。
c. 幼儿轮流触摸叠杯，最后由触摸的幼儿给出最后的判断。
3. 游戏反思（10分钟）：
a. 老师引导幼儿思考游戏过程中使用了哪些观察方法，例如触摸、颜色辨识等。
b. 鼓励幼儿讨论，哪些杯子的颜色会使他们判断宝物所在的杯子。
c. 引导幼儿总结游戏规律和他们自己的策略。
4. 游戏扩展（5分钟）：
a. 老师提问幼儿，如果可以改变游戏规则，你会如何设计？
b. 鼓励幼儿分享自己的创意和理由。
教学延伸：
可以让幼儿尝试在叠杯上进行一些简单的图案绘制，例如直线、圆形等。通过这样的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造性思维。
