分不同年龄阶段的孩子。
小学1-2年级的孩子,刚刚掌握好拼音,再介入音标,很容易混淆。建议至少16个课时以上。
小学3-6年级基础较好的孩子,即有一定的拼读功底,建议8个课时以内。没有任何基础的,建议16个课时。