为什么古代人喜欢娶十三四岁女孩（为什么古代喜欢娶十四五岁）

1、因为在古代，十四五岁就已经到了适婚的年龄了.

2、古代对于女子的婚嫁是很重视的，要是女子在适当的年龄还没有嫁出去，政府可能还会对这个家庭增加其他的赋税。古人并没有说女子最小的婚嫁年龄，但是大部分国家都对17岁以上的女子叫做“大龄剩女”，所以说，十四五岁婚嫁是很正常的，并不是说男子喜欢这样的。

1、从生活入手去改变。

青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。

对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。其次从权威的影响向客观的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很外行，权威性渐渐丢失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。

再次，要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子，发现优点，给予鼓励，并学会“示弱”，为孩子创造超越家长的机会，凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面，都要夸赞，进一步引向孩子学习。注意万不可只重视学习，再加上许多父母付出了很多，对孩子的要求顺势拔高，出现比较持续和厉害的不满情绪，影响与孩子的一切交流。

2、让孩子学会承担责任。

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。

孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。

所以家长要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的孩子。

1、客观原因：传统父母的教育模式导致孩子极其容易叛逆，家庭是青少年生长的基本环境，是人生中最先接受教育的地方，父母也是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学堂。家长因为疼爱自己的孩子，通常以过来人的身份，吧自己过去所受过的经验教训告诉孩子，为青少年指出一条没有弯曲、高效、便捷的人生道路。其实说白了就是父母把孩子当成了实现自己理想的工具。父母把自己的意愿强加给孩子，自作主张的安排孩子的生活，久而久之孩子自然也就会产生叛逆的心理。

2、主观原因：由于青少年正处于心理的“过渡期”，其智慧和思想不断的发展，独立意识和自我意识也日益增强。处于这一时期的青少年迫切希望摆脱成人的监护，确立自我的意识。他们反对父母把自己当成“小孩”，希望得到父母的理解和尊敬。但是，在大多数家庭教育里面，孩子的自尊心是难以满足的，因为父母和社会在较多场合忽视了青少年孩子的这一极为敏感的心理需要。

1、因为古代生活条件不好，物质匮乏，所以大部分人的寿命都不长。平均寿命就在50多岁左右。能活到七十多岁就算高寿了。所以劳动力十分缺乏，就需要靠多生育来增添人口，补缺劳动力的需要。所以女子早早成婚就有古代政府的规定，如果到了适当年纪还不出嫁不仅会受到道德的谴责，还会受到政府相应的惩罚。而且由于古代重男轻女的思想严重，女子在家一直被视为外人（迟早要离开嫁到别人家），若是条件不好的人家，更是觉得她为一种负担，到了适婚年纪不嫁就视为不孝。

2、而且在古代战争时代多于和平时代，战争会死伤很多青壮年，所以劳动力会跟不上，就更需要女子生育，只有成家早，生育才会更多，而且医疗条件跟不上，很多生孩子时不会很顺利，而且物质缺乏，很多穷苦人家孩子不是夭折就会饿死。会造成人口的大量流失。所以古代把提高人口看得很重，而提高人口的方法就是生育，国家为了提高人口，便通过法律来约束女子。甚至男子可以一夫多妻制，更是降低了女子的地位。使女子完全沦为生育工具。

1、画小鱼：从一个半开的椭圆开始，接着鱼头，鱼尾，鱼身得花纹，鱼鳍，到一条完整的鱼。

2、画毛驴：两个圈圈相连，长出两个耳朵，有加一个圈圈，支撑两个小腿，装个尾巴，添上眼睛，小毛驴成型了。

3、画小鸟：一个圆圈圆圆，里面住个点点，长出一片叶子，又长一片叶子，高兴翘个尾巴。小鸟成型。