曾经给家长们开了一个讲座《孩子教育中的“逆”与“顺”》，其中说到“孩子是父母的复印件”的观点。这个观点得到了家长们的认同，也引起了一些家长的恐慌：我自己不够优秀，复印原件不够好，孩子这个复印件，还能优秀起来吗？
我想对家长们说，大可不必恐慌。
孩子的教育是一件十分复杂的事情，很多事情都很难说，原因就在于孩子是一个人，是一个有自己想法、有自己主观能动性的人。说他是复印件，这只是强调父母要注意给孩子以正面影响。然而，这个复印件不是复印机上的复印件，印什么它就有什么；孩子这个复印件不是这样，很多时候，你复印了，却印不上去；有些时候，你没有复印，他却自己生长出来一些新东西。所以，很多家长不够优秀，但孩子却异常优秀，孩子的成长不需要家长帮助，他自己就可以优秀起来。
也有很多非常优秀的家长，孩子却是一个一事无成的败家子。大学教授的孩子考不上大学的也多的是，政治家的孩子大多成不了政治家，文学家的孩子大多不会写文章，其中的道理也在这里。
法国大文学家萧伯纳，有一天碰到了一个非常漂亮的明星，明星对他说：“咱俩结婚，孩子一定是最优秀的，他有你一样的大脑、我一样的外表，是内外皆美的一个人。”萧伯纳冷冷地说：“如果他有你一样的大脑、我一样的外表，怎么办？”这是一个文苑佳话，但它说明的道理跟我们的观点是一样的：孩子对家长的继承、受家长的影响是一件非常难说的事。
孩子的成长70%在自己，30%在家长。这是一般情况，具体到每一个孩子身上又都是不一样的，有些孩子容易被家长影响，家长说什么他都听；有些孩子油盐不进，谁的话都不听，谁也影响不了他。但是，听话的孩子未必一定成才，不听话的孩子也未必成不了才。所以，前天我在讲座中说，每一个孩子都是一个独立的个体，孩子与孩子之间都是不一样的，教育孩子必须因人而异，因人而异的前提是家长对孩子要有一个非常透彻的认识，对症下药才能收到好的效果。
说到这里，家长们不可得出这样的结论：既然家长对孩子的影响不是一定的，那么我就没有必要注意去影响他了。以上所讲只是想告诉那些自以为不够优秀的家长不要悲观，你不够优秀，孩子照样可以优秀起来。
然而，在教育孩子的过程中，家长对孩子的影响依然不容忽视。教育孩子大致可以分为两个阶段：孩子懂事前和孩子懂事后。
懂事前，抓住两点不放松：1.孩子一定要成为“正人”；2.给孩子养成一个好习惯。不懂事的孩子学习的好习惯抓住以下几点：1.上课不走神，2.当天所学必须全部会，3.作业不做完不干其他事，4.作业必须独立完成且争取全对，5.字迹必须工工整整。犯了不可容忍的错误必须挨揍，不讲那些他听不懂的道理，不跟他啰嗦。
懂事后，自己认为不够优秀的家长最好的办法就是“示弱法”：打内心里承认自己不够优秀，承认自己不如孩子，并且直接告诉孩子：我不如你，我的想法只是建议，你可以听也可以不听——其实越是这样，孩子越是听。
最怕的是楞“充大”：我是你老子，我不可能不行，什么时间都是你老子，什么时间你都得听我的。不够优秀的家长，孩子上了初中之后，常常就没有孩子认识问题深刻了，你的观点、看法常常不一定对，你还逼着孩子承认你是对的，时间长了还行吗？一旦孩子从内心里彻底与你决裂，你的教育与影响就彻底失去了作用。所以，在孩子懂事之后，保持孩子不讨厌你，不拒绝你，是你教育孩子第一重要的事。不再打孩子大概是你不让孩子拒绝你的办法之一。
教育孩子是一门大学问，谁也没本事一次性把它说个透，以上意见供那些对这些问题有需求的家长借鉴。
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