孟劢，是一位乡村中学教师。自1986年9月工作至今，已走过32个年头。在他的中学宿舍里，还一直保留着一台手推油印机。说起这台手推油印机，孟劢记忆深刻。上世纪八十年代末，为了提高学生的学习成绩，给学生多印制一些习题做，孟老师自掏腰包，花了一个月的工资买了这台手推油印机。接下来的工作就变得更加紧张和有趣多了。很多80前出生的学生，都应该做过这样的油印试卷。（图片来自东方IC）
现在学校装了多媒体教学设备，教学更加直观和方便。再也不用油印机油印试卷了，但是，一直有着怀旧情绪的孟老师，有时候在周末的时候，还会把自己的油印机拿出来用一用。（图片来自东方IC）
32年来，孟劢老师和皖北许多乡村中学教师一样，经历并见证了改革开放后中国基层乡村教育在当地的改革和发展期。孟劢说，“刚参加工作的时候，工作比较下劲，每天下过晚自习，我还独自坐在办公室里备课、批作业或试卷、刻讲义。很晚很晚才回到寝室休息，有时停电就点起蜡烛办公”。（图片来自东方IC）
这也许是很多走上工作岗位的年轻教师共同的经历和心路历程。一届又一届的乡村中学生在孟老师的数学公式和符号下，书写出了自己的人生轨迹。而孟老师至今还是一元一次方程式，那就是教学。伴随着这个方程式的还有孟老师的一台手推油印机和一块三角板。（图片来自东方IC）
孟劢老师使用三角尺教学工具在给八年级学生上课。（图片来自东方IC）
说起这台手推油印机，孟劢记忆深刻。上个世纪90年代，在单位、学校等还在普遍使用手摇油印机进行印刷。先在钢板上把字刻在蜡纸上，或者用机械打字机打印一张蜡纸，装上转轮，涂抹墨油，然后用手摇转轮印制，摇一次印一张出来，很累人的，如果中间蜡纸烂了。就要另刻/打一张。这种机子效率很低，花许多功夫才印完一份材料。经验不足的人常常因为换蜡纸、加油墨而弄得满手、满脸黑乎乎的（图片来自东方IC）
每到月底的时候，孟劢老师都会去县城买蜡纸，晚上回来再蜡纸上刻上复习考试内容，然后将刻好的蜡纸装在印刷机上，再在油印机上摸上油墨，底下放上纸张，转动蜡纸，油墨通过蜡纸进入纸上，这样一张试卷就出来。把油印好的试卷凉干，第二天就可以给学生分发试卷了。（图片来自东方IC）
孟劢老师因此在学校里被冠称为“油墨老师”，而他觉得自豪。这一称呼，随着打印机和复印机时代的到来，渐渐的校园里远去了。但是，孟劢老师偶尔还会使用以下自己的手推油印机，给学生们油印试卷，虽然比使用复印机的时间成本要高，但是，孟劢老师说，难以忘却的是油墨的香味和那一种逝去的情怀。（图片来自东方IC）
这是1990年，孟劢老师的初中教师培训资格证书。（图片来自东方IC）
课后，孟老师身边总有学生前来提问。在许多老师心中，能提问的学生都受到他们的欢迎。（图片来自东方IC）
一到周末，孟老师都会抽时间到学生家中走访，及时了解学生在家学习情况，真正做到家校互通。（图片来自东方IC）
闲暇时，孟老师在学校的边角地，开挖出一块小菜地，种上各种时令青菜。这一个学校的小院子，他住了几十年，以前学生多的时候，几乎是不回家，而且很多学生放学后都会来请教问题。（图片来自东方IC）
现在，农村中学的学生逐渐的减少，很多孩子都跟着父母亲去了城里的学校上学，他住的村子离学校不远，没事的时候，基本上都回家住了。（图片来自东方IC）
因为多年来的坚守乡村教育一线，他前几年还被评委全市优秀乡村教师代表，去市里开了表彰大会，这个荣誉他一直珍藏在心里，这是开会时的绶带，一直很小心的保存着。（图片来自东方IC）
现在的00后基本上没有见过油印机，他没事的时候拿出来用用，也算是给学生们又上了一课。小小油印机，也见证了中国基层乡村教育在当地的改革和发展期。致敬无数在基层岗位上默默奉献的乡村教师。（图片来自东方IC）
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