时间是个最奇妙的维度，总能在慢慢积攒中遇见愈加蓬勃的力量。
一个公益组织走过第10个年头，寻着一条执着的轨迹，这个组织叫优来公益（下称“优来”）。2012年，发起人前往贵州偏远地区调研，确认在线支教是帮助乡村小学师资提升最可持续发展的模式，此后便一头迈入了试点、复盘、改良、继续推广的道路。
截至目前，由优来开展帮扶的村小已达328所，涉及全国16个省，在线直播课程以音乐、美术、英语为主，更涵盖了课后服务劳动实践与科学课等不同类型，累计受益学生超过40000名，受益教师1000多位。
十年走来，背后离不开企业、基金会、政府的默默支持与陪伴。趁着优来十周年的档口，本报记者有幸与优来公益背后的五位支持者聊了聊那些一同奔赴的日子。
华住集团 | 五年信赖，美丽使者
受访人 | 上海汉庭社会公益基金会理事长何冰樱女士
「书香汉庭」是由华住集团支持的上海汉庭社会公益基金会自2016年以来参与捐赠的项目，每年投入额度达90万元，五年来支助了贵州、广西、甘肃等地的31所村小。
在何冰樱看来，华住与优来的合作是“极其正确与契合的”。华住一直将慈善公益事业的锚点定位在「教育」上。她说，公司大量一线员工的孩子都留在了家乡，如果能够让这些孩子得到更好的教育，对员工来说无疑是更深层的一种体恤。
以往志愿者短期到校的乡村支教模式一直让华住有所顾虑，“孩子们会感觉不停在换人，接受的知识也是断续的。”当知晓优来在线支教的全新模式后，华住便坚定地加入了其中，“通过科技手段将城市优秀的师资和课程带给孩子们，这件事情是有质量、有标准，也是能长期去做的。”
在悄无声息地帮扶了31所村小后，公司意识到应该让更多社会力量加入。今年5月，华住带领近50名加盟商探访了长期资助的金星小学，这也是何冰樱第一次在线下与孩子们见面，“完全不是记忆里的样子，非常有礼貌和热情。”
实实在在的变化，让何冰樱坚定与优来的长期合作，“无论是内在还是外在，优来都是美丽的使者，创造着美丽的世界。”
亚东公司 | 慈善教育的终点不是输入
受访人 | 上海亚东国际货运有限公司、上海亚东盛进出口有限公司董事长劳渝声
主营国际贸易与物流的亚东与亚东盛公司与优来的缘分也始于2016年。在这之前，公司曾向5所乡村小学资助了共计250万元的硬件，然而“收效甚微”。
70余岁的公司创始人劳总在得知优来是用「扶智」思维助教，尽最大可能将东部好的教育资源输送到中西部时，瞬间眼前一亮，“中西部教育在国家的重视下，硬件慢慢都好起来了，但软件问题、教师素质等还需要不断提升，优来就在做这样的事情。”
除了资助在线教育，每年暑假亚东公司还会邀请村小学生到企业参观，让孩子们与员工了解和学习贸易物流公司是如何运转的。在劳总看来，过程或许会有落差困惑，但孩子们也能从中“看到另一个世界，从而更加奋发努力地去适应社会，进而服务社会、改变社会。”
2021年9月，亚东开始资助“圆梦”项目，引导孩子们将吸收到的知识，形成的理念付诸行动。在劳总看来，慈善教育的终点不是输入，而得用一个个项目打造闭环，完成知识的落地输出，才能最终让爱心真真正正地流动起来，从而反哺社会。
庆城县教育局 | 感受到了久违的学习热情
受访人 | 原庆城县教育局副局长吕治峰
“以县带村”智播计划是优来较早启动，也最具辨识度的一个项目。作为第一个接受试点的甘肃庆城县，短短几年便发生了巨大的变化。迄今，全县百人以下村小已全覆盖在线支教，并成功将模式复制至甘肃靖远县、贵州道真县、江西芗溪乡与湖北肖堰镇。
与优来其他项目略有不同，“以县带村”瞄准的是村小普遍匮乏的音乐、美术与英语课。试点初期，庆城县几乎没有开设过这三项课程，专业老师更是寥寥。在了解到优来想要探索的在线模式后，吕局长带领教育局果断配合，不但让孩子们接触到了与县城同步的课程，还组织了心理教育等诸多有利于提高教师技能的培训，激发起教师的学习欲望。
合作五年有余，吕局长说难忘的时刻有很多，最超乎意料的有两件事：一是庆城三宝学生实践，学生们自主参与性很高，推销当地产品时一个个落落大方，完全不怯场；二是许多村小老师在项目过程中提升了专业水平，也更加积极地投入到了各项公益活动里，尽可能地为社会贡献自己的力量。
“这都是很可喜的。”采访时，吕局长藏不住的欣慰与骄傲。在他看来，最一线的教育帮扶很难落地，但与优来的这次实践做到了，也成功了。
个人捐赠者 | 让每一个孩子都得到关爱
受访人 | 张敏女士、郑昊先生
张敏女士是在对外经贸大学校友会活动时了解到优来公益的模式，在她的引荐下，优来得到了上海汉庭公益基金会的资助。2020年起，张敏女士和郑昊先生不但为优来项目捐出了自己的企业顾问费，还用「为爱划浆专项基金」支持着优来乡村教师的培训。
“挺有远见的。”张敏女士对优来的评价很直接，“优来对孩子的教育是一个更开阔的方式，很多乡村教育机构更多是关注优秀学生，而优来是让每一个孩子都得到关爱，得到阳光与温暖。”
这种宽广的视角，也打动了郑昊先生。在他的理解里，与其给予，不如赋能，这也是2021年「为生命划桨专项基金」资助优来公益教师培训的背后逻辑，“赋能教师，实际是让爱的关系、爱的能力通过项目进行传递。不仅仅是希望向乡村教师传授知识，也希望建立乡村教师与孩子们之间有爱的教育关系。”
志愿者 | 满满的自我成就感
受访人 | 南京蒋海宁老师
志愿者在整个优来由两部分组成：支教教师 职能志愿者，截至目前共有46名支教老师与280余位职能志愿者。蒋海宁是2015年在微信群里看到一则招募支教老师信息后加入团队的。
坚持至今，蒋海宁说自己收获了满满的成就感，不单单是教授的学生考上了当地最好的初中、高中，更在于带动了儿子还有身边人参与到教育公益中来。
2020年疫情全国上网课期间，蒋老师让自己的儿子也加入到项目中，内容是为村小孩子们纠正发音。从最初的“简直不知道他们在读什么！”到一学期后“激动地跑来告诉我他们的发音越来越标准了。”儿子也从中体会到了公益所能产生的价值。
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说到与孩子们相处的秘诀，蒋海宁说其实就是建立感情，“如果孩子喜欢老师，也会不由自主地喜欢这门课。”
以上仅仅只是优来十年来众多捐赠方的缩影，其背后还有如苏泊尔、苏宁公益、腾讯公益、灵山慈善基金会、上海米乐、深圳勤迈、阳光公益联盟等企业、基金会的支持，正是在他们的帮助之下，优来才能有如此成绩。
愿下一个十年，优来依然有你们相伴。
后记
从一根网线、一块屏幕开始，优来公益自2012年走来，个中辛苦怕是只有袁老师与其团队能够体味。采访过程中，除了敬佩、感动，亦深深感慨“还有这么一群勇敢真挚的人真好！”采访中印象最深刻的一幕是袁老师与劳总交流时还心系着乡村孩子们未来的发展，说着班上有个同学对贸易很感兴趣，希望未来能拜劳总为师。
孩子是中国未来发展的希望，袁老师和团队是打在乡村教育土地上的一块“补丁”，坚定信念，长足发展，期待优来公益的下一个十年，希望“让中国9万乡村小学孩子享受平等而有质量的教育”这一目标早日实现。
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