本文为大家分享来自虎哥课堂创始人,中国日报校园新闻奖评委 林伯虎(牛津大学区域研究硕士，南京大学法学硕士、英美文学学士)关于近几年高考英语文章的重大发现。
2019年【全国 I 卷】
2019年【全国 Ⅱ 卷】
2019年【全国 Ⅲ 卷】
2019全国卷Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ试题分析
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老规矩，先说说今年的高考阅读题源在哪里。
不只是告诉你出处而已。
我们把全国所有八套试题都拿来做了分析。
先说整体情况。
全国八套卷子里，中规中矩的传统阅读一共30篇。如果算上完型填空、七选五、语法填空、任务型阅读等跟阅读沾边的题型，一共53篇。
53篇文章里，能够找到原文出处的44篇。剩下的我们视为原创或者大幅改编(以致无法找到原文出处)。
给个数字吧：2019年高考英语，原创文章占比16.98%。
然后剩下这83.02%的文章，百分百出自外国媒体/网站。(去年至少还有一篇《北京周报》的文章来着)
也就是说，高考英语八成以上文章出自外媒。
而两成不到的原创文章，绝大多数集中在阅读A篇、七选五和选词/语法填空。
说白了，原创文章用在比较简单的阅读和语法基础。
而其他阅读题型，特别是拉开分数差距的难篇阅读，基本是铁打的外刊，而且改动很少(这个问题我们后面细讲)。
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然后，说说大家关心的：
哪家外媒成为2019年最受高考青睐的出题来源?
dang~
dang~
dang~
dang~
让我们用热烈的掌声请出获奖单位——
《华盛顿邮报》
没错，今年高考命题圈的人气王，花落这家高冷的美国严肃纸媒。
而且ta家的获奖历程简直舍我其谁：
不仅三篇文章入选今年高考(北京和天津卷)，而且居然出现难得的双~黄~蛋~：
天津卷的同一张卷子上，居然两篇文章都出自ta家，而且是今年1月和4月才面世的新文章。
北京卷阅读 D
天津卷完形填空
天津卷阅读表达
不过必须指出的是，高考阅读题源不存在特别明显的集中度。
从过去三年的数据可以看出，高考阅读题源的“一哥”位置始终风水轮流转：
但是，这些名字说是“多”，其实顶多也就两篇。
像《华盛顿邮报》今年这样，一家媒体能有三篇文章入选同一届高考，这个数字已经超过历年得主。
作为读外刊的老司机，我甚至忍不住揣测ta家多篇入选的原因：
因为近年以来，外媒多数被墙，《华盛顿邮报》是硕果仅存的几家不靠科学上网便可直接访问的严肃媒体网站之一。
但是，请允许我遗憾地宣布，这位年度获奖人恐怕已无法来到颁奖现场。因为从今年6月起，《华盛顿邮报》《卫报》等媒体网站也已经无法访问。
好为将来的高考命题人捏把汗。
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玩笑归玩笑，此处要给备战高考的朋友提个醒：
从入选高考的这些外媒分布就可以看出，出题人的手撒得很散，明显不想让你猜到我的出题来源。
比如2017年我们爆出，当年江苏卷C篇直接取自5月刚出版的《经济学人》封面文章(没错，就是高考前一个月才出来的文章)。
2019高考，全国八套英语试卷阅读分析：八成以上文章出自外媒
一时间，这本刊物在高三党中间火了一把。
但紧接下来两年，《经济学人》都没再登上过高考题源名单。(并不肯定出题人把它匿了是因为我们)
所以此处画个重点：通过外刊准备高考，没必要也不可以只盯一家看。
甚至，顺着命题人这种“避开热门”的思路，我们的建议是：
与其押宝在某一家外媒，还不如直接告诉自己：
嗯嗯，明年的题源多半不会用到《华盛顿邮报》。
(明年来看我们打不打脸)
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尽管高考题源分布广泛，但我们循着一个思路，还是能抓住一些特点。
这个思路就是：看文章到底出自大报还是小报。
这是因为，外媒很注重“血统”，你是一家严肃媒体还是都市小报，决定了你家用词到底是生活化还是书面语、内容是奇闻轶事还是人类命运。
我们的基本发现是：
高考出题，大报占大头。
我们对取自外媒的全部44篇高考文章(包括完形填空等)做了分析，其中68.2%是大报。
如果只看传统阅读(就是阅读单选的文章)，这个比例更是达到70.4%。
并且显然，高考出题者对小报缺乏“品牌忠诚度”，过去三年的高考题，露脸的小报基本上不~重~样~
除了这两家讲鸡汤故事的高手：
英国《每日邮报》(Daily Mail)和美国的《读者文摘》(Reader's Digest)。
此外，高考对几家大报/严肃媒体的忠诚度还是相当稳定。我们统计了2016-2019年高考中的露脸次数，给到你一份绝对权威的外刊高考人气榜：
这份榜单中，有三家媒体特别值得注意：
《科学美国人》《基督教科学箴言报》和美国国家公共广播电台，这三家都是老牌美国媒体(《科学美国人》还是美国最早的杂志，1840年代就有了，也是我们外刊课上的常客)。
比起那些名头响亮的外媒，这三家略微低调的严肃报刊却几乎年年入选中国高考。
但请注意(敲~黑~板~)，应对高考的外刊阅读准备，不要拘泥于一家，如果有时间，上面几家可以时不时瞅瞅。
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接下来讲讲干货。
从内容来看，大报小报和实用类文章各有侧重，简单概括一下：
实用类关心你的生活，小报类关心别人的生活，大报类关心全人类死活。
快，死活进来感受一下。
比如实用类题材，近几年高考很火，似乎是为了证明我们学外语不只用来应试，更能在日常生活里发光发热。
而对此，我们要补充半句：高考的实用类，帮助你适应的是外国的生活。
我们发现，这些取材基本都是从国外生活的真实场景中扒拉下来的。
拿今年来讲——
全国卷Ⅰ，说的是暑假招工广告：
这篇的出处是加拿大安大略省的政府网站，除了把原文里的真实信息隐去，其他的完全一样。
顺带说一嘴，这家政府网站别看页面简单，内容还真够亲民。且不说具体服务一目了然，光是画风你可以感受一下：
还有一贯洋气的上海卷，直接拿了美国大学里的课程简介：
当然，我觉得今年实用文当中最值得一提的是天津卷。
他家这篇是一个叫Thornton的中学搞的历史节参赛作品招募通知。
但重点还不是人家外国中学的课外活动有意思，而是这篇文章的出处，请看仔细了：
没错，这是美国弗吉尼亚州教育部门2009年发布的一套样题，用于测试美国八年级学生该达到的英语阅读水平。
也就是说，我们的高考难度基本对标美国13岁的初中生。
当然别太骄傲地以为我们的英语可以比肩母语中学生。因为引入高考时，一些难词还是做了删减。
举个例子(高考文章对外刊原文如何改写我会专门用小专辑来细讲)：
美国八年级学生看到的文章里，用到了preliminary (预先)和 elaboration(进一步解释)这种“大词”，到了中国高考里都被删掉或者替换了。
然后说说小报。
高考里的小报文章千年不变，只关注一类话题：鸡汤励志小故事。
今年的故事里，让我印象最深的是全国卷Ⅱ的语法填空，讲的是宠物店一位老阿姨年届90高龄，仍在辛勤打工。
这篇文章出处在这里：老牌英国小报《每日镜报》(Mirror)，原文的画风是这样：
当读到这位老奶奶90岁了还每天上班8小时，我忍不住把励志劳模的本尊晒出来，让各位见证奇迹——劳动，真能让人变年轻(可能创业除外)：
最后说大报/严肃媒体。
这些文章的关注点基本可以概括成四个字：人类命运。
而且这类严肃文章中，人文社科与理工科约1:2。
从内容来讲，对于哪类大报文章容易入选，出题人的胃口其实很明显。我说两个例子你先体会下：
全国卷Ⅲ的阅读 C篇，取自1999年出版的一本书“The Golden Age of the Newspaper”(《报纸的黄金时代》)，讲的是1830年一家美国报纸的出现，首次把报纸售价定为1美分(而且名字就叫《美分报》)，从此让这种纸媒从富商政客专属变成了人人买得起的大众标配。
还有江苏卷的阅读 C，出自2010年一本有意思的书，讲洗衣机如何改变世界：
对了，这本书的作者是英籍韩裔经济学泰斗张夏准，而且书名长得可以用来练肺活量：
《资本主义没告诉你的23件事》
总之，说来说去，高考喜欢的严肃文章，基本上是同一种套路：
一个人、一种事物、或者一种新的科技，如何影响了人们的生活。
说的更明白点：高考考察的不是你了不了解一门具体的技术，而是看它带来的社会反响。
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但是说到高考取材，今年我们又必须要严重点名这个省：
对的，江苏，说的就是你!
6篇高考阅读，你居然有三篇都从书里选。而且，居然包括了当下最~火~的~两~本~书~：
《万物简史》( A Short History of Nearly Everything)被你用进了阅读B篇;
以及更火的《人类简史》——去到了你家今年的任务型阅读。
甚至，连标题 The Cost of Thinking 都是直接从书里拿过来。
2019高考，全国八套英语试卷阅读分析：八成以上文章出自外媒
英语高考出题，脑洞和视野之大，只服江苏。
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另外还有个关键问题：时效性。
我们的题源小组翻遍了今年所有高考文章的原文发表时间(这个发掘工作并不容易，给小伙伴鼓个掌)
整体来看，今年入选高考的外刊文章中，三分之一(32%)是近3年发表，五年内的新文章占比59%。
并且，新近发表的文章往往自带话题性，譬如当下热门的科技新知。
像是上海卷C篇，用到《科学美国人》2018年一篇文章，讲的是全球照明增长会使夜晚消失的故事。
北京卷D篇更是直切热点：用《华盛顿邮报》今年2月才出的文章讲述气候变化如何改变海洋颜色。
2019高考，全国八套英语试卷阅读分析：八成以上文章出自外媒
可以毫无悬念地讲：
高考题源，有时效性的外刊占了岂止一大半。
照例，我们接下来颁发2019高考题源“最具时效性”和“最有年代感”两项大奖。
其中，今年最新鲜烫手的文章出自天津卷。
他家阅读表达(就是读完文章回答主观题，现在高考城会玩)，文章用的是今年4月1日才刚刚出来的《华盛顿邮报》。
文章讲了一个温馨感人的故事：佐治亚州一所小学里，800多名小朋友为80岁的清洁工人Haze Mabry庆祝生日。
而今年登上高考岁数最大的文章，当属全国卷Ⅱ的完型填空。这篇关于主角与迷途小狗的故事，出自1994年的《读者文摘》。
文章讲的是，主角通过报纸上的寻狗启示找到狗狗的主人，并跨越250英里送它回家。
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另外，不止于查出处，今年，我们终于对高考阅读题的难~度~下手了!
我们用一些客观指标来告诉你：
高考英语，到底哪家难?
我们用了两个指标。
第一个是文章长度。
今年的八套试卷中，篇幅最长的是天津卷和江苏卷，总词数差不多是2290个词。最短的是浙江卷，词汇量是1497个词。
考虑到各地高考的题型差异(比如浙江高考的传统阅读只有三篇)，我们采取每篇平均词数来算篇幅似乎更加公允。
结果：上海卷凭借单篇516.4词遥遥领先。
But，考虑到上海卷没有官方发布的试卷，我们的评测是基于“回忆卷”，准确度可能要打一定折扣。
而论单篇长度的话，高考阅读的单项冠军必须颁给江苏卷的阅读D篇。这篇讲述患有阿兹海默症的钢琴家受妻子深情鼓励与支持的文章，长度达到616词，比全国平均的324.35词多出来291.65词。
为了纪念这个占据中国高考最大阅读篇幅的爱情故事，我们从原文里找来男女主角的深情一吻送给你：
除了篇幅，我们还分析了影响阅读的另一个关键：词汇难度。
我们对今年各省高考文章做了难度梳理。说白了，就是以教育部最新版《高中英语词汇大纲》上的4040个词汇为基础，来看今年各篇阅读的“超纲率”。
(上海由于没有公布高考试题，为确保数据准确性，这部分数据我们没有将其纳入)
我们发现，高考阅读的词汇超纲比例为7.82%。
其中，超纲率最高(也就是难词出现最多)的试卷是全国卷Ⅰ，达到10.55%。而超纲率最低的是浙江卷，只有4.18%。
天津卷阅读C篇 是创下今年难词之最的“单篇状元”。这篇讲“科学家借助数学模型帮你梳理食物链”的文章，取自2012年10月的《科学美国人》，作者是大名鼎鼎的科普作家Carl Zimmer。
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对了，我们甚至心血来潮，用硬邦邦的数据，为你顺便破解一个千古难题：
高考阅读ABCD篇，到底哪篇最难?
经我们测算，一份高考试卷里，最长篇幅的文章很可能出现在D篇，概率超过三分之一;但B篇和C篇出现全卷最长文章的概率也有25%。
但请注意，如果考虑词汇难度的话，那么最难的那篇通常出现在C篇……
如果我们综合考虑篇幅和词汇难度(两个要素的权重分别为50：50)，那么：
高考最难的文章最可能出现在C篇。
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还有，今年我们还对高考阅读的改写套路做了剖析。
我们的思路是这样的：
既然高考阅读基本都来自外媒，那么在入选高考时总归还做了些改头换面。
那么，从田间到餐桌，入选高考的外刊文章到底经历了怎样的加工处理?
结果，我们发现了4种套路。篇幅有限，这里我们就挑两个讲讲。
第一种很好理解，难词改为简单词。
比如全国卷Ⅲ七选五，把 scour 改成 read
北京卷阅读C篇，把 deceive 改成 cheat：
全国卷Ⅰ阅读D篇把 pull pranks 改成 play jokes……
第二种也很好理解：加注释。
比如浙江卷阅读B篇的socio-economic(社会经济的)：
全国卷Ⅱ阅读D篇 impact(影响)：
其中，有一类注释很多人没有察觉，但其实也是高考常见：补充知识背景，比如：
上面这几种套路，恕我无法一一举例。如果对高考确实有心的教师同行或者同学，老师会在奇速英语夏令营阅读写作课程中结合文章做深度精解。
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作为最拥抱世界的学科，每年6月8日下午3-5点，高考半日旅游团，准点发车。
而且真心划算。两小时，53篇高考文，带我们去了11个旅游目的地。
从旅行贴士到博物馆的参观说明，从热门景点到冷门小镇……
讲真，多么希望这不是考试。
今年这11个景点，全数都是境外游，其中7个都在美国，半壁江山都不止。
我们的细节控小编，甚至专门做了地图(不惧点开细看)：
另外，很会玩的还有全国卷Ⅰ的完型填空，人家去的可是坦桑尼亚：
全国卷Ⅲ的完型填空也不错，一个常年缺乏日照的挪威小镇了解一下：
2019高考，全国八套英语试卷阅读分析：八成以上文章出自外媒
但是，我个人最心水的当属江苏卷阅读A篇。
为了这家英国德比郡巴克斯顿(Buxton)的介绍，出题人贴心地配了好多图。这个位于英格兰中部的小镇，简直能文能武玩到嗨(文有音乐剧艺术展，武能游泳骑马练登山)。
但是，最让我们自嗨的原因是：
我们好不容易，居然找到这篇文章的出处：一份当地的旅游介绍手册。
不能忍受试卷上的黑白照片，我们决定给你展示一下文章的原版配图。
所以，值此高考落幕，我们必须要为广大考生们来句实实在在的鼓励：
高考无难事，只要爱旅游。
高考外刊化背景下，愿你与世界和时代同步。奇速君强烈推荐奇速英语时文阅读
高中学科增多、课业加大，学生间的差距会逐渐拉大。初中阶段能把阅读基础打好，不仅为了当前提高成绩，同时也为以后学习英语减少阻力。
时文阅读板块按照新课标将文章分类，有话题分类：包括饮食、购物、文娱体育等24个话题;也有按文体类：包括说明文、记叙文等;还将文章分为极易、容易、中等、较难和极难。
学生可根据自己的年级、水平、需求，选择合适的难度进入阅读，每篇阅读中的单词和全文都配有朗读、释义，实现个性化阅读。
培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语听力，培养学生的阅读技巧和方法。
巩固课文中所学的基本语言知识，开阔了学生的视野，培养学生们学英语的兴趣，通过文学简写本的阅读，提高学生文学欣赏的能力，学生潜移默化地受到思想品德的教育。
在阅读的过程中，回顾和加强了课本所学的单词、短语和重点句型。并且也掌握了大量的生词，开拓了学生的视野，提升听力，逐渐学会了自我阅读自我学习的好习惯好方法，会让学生受益终生。
阅读不仅是一件需要长期坚持的事情，而且需要投入时间和精力的事情，方法是一回事，持之以恒更加重要。与此同时，阅读也是让孩子越学习越轻松的最好工具。坚持下去，你会看到满意的效果。
文章准载自林博，笔名林伯虎，牛津大学区域研究硕士，南京大学法学硕士、英美文学学士。虎哥课堂创始人，中国日报校园新闻奖评委，现居波士顿。，本文仅供学习使用，侵联删。
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