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尊敬的各位老师，我是-号考生。今天我试讲的题目是《聪明的奇奇兔》小朋友们好，我们又见面了。一、师出示各种机械图片，激发幼儿的活动兴趣。
1、谈话导入。
老师想问小朋友们一个问题：我们的衣服脏了以后该怎么办呢？
哦，要洗一洗平时妈妈用什么给我们洗衣服呢？
对，用洗衣机。哇~小朋友们知道的可真不少呢。
那小朋友们知道洗衣机是怎样洗衣服的吗？不知道。没关系。下面我们一起来看一看吧。
（出示洗衣机图片，并讲述洗衣机工作的原理。）大家都看的非常认真。哪个小朋友能说一说它是怎样工作的呢？
请乐乐小朋友来说。
哦，乐乐小朋友说的很准确。衣服在洗衣机的水中快速旋转，衣服就洗干净了。
夏天到了，天气越来越热了，我们怎样让自己家里变得凉快一些呢？
用空调。还有其他方法吗？用电风扇。对，那电风扇是怎样工作的呢？
请小朋友们看一看视频宝宝，说一说视频中的电风扇是怎样工作的吧？
（教师手指向大屏幕）来，可可小朋友你来说。
可可小朋友回答的有声音很洪亮，她说电风扇是通过扇叶转动给我们带来的凉风。
2、引出活动主题。
在我们的日常生活中有许许多多这样的机器，可以帮助我们做很多事情。今天老师给小朋友请来了一位小发明家，大家想不想知道他发明了哪些有用的机械呢？
想。那请小朋友坐坐好来听听故事《聪明的奇奇兔》吧。
（老师播放故事动作）
二、幼儿观看课件《聪明的奇奇兔》，了解故事内容。
小朋友们听的都很认真。请小朋友们想一想，故事的主人公是谁？主人公做了哪些事情？
小朋友们讨论的真热烈，回答的都很准确。
是啊~故事中的主人公是奇奇兔，奇奇兔为了帮助大家，发明了很多机器。
3、幼儿分段观看课件《聪明的奇奇兔》，了解奇奇兔发明的几种机器的构造及其作用。
下面我们来看一看这些图片宝宝是什么机器吧。哦，这是洗萝卜的机器
（1、奇妙的发明：洗胡萝卜机器。结合图片，讲述故事第3～5段。）请小朋友们仔细看一看，认真想一想，讨论一下，奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的。 小朋友们讨论的很热烈，总结的很准确。
奇奇兔先用洒水壶喷水，再用刷子刷泥，然后传送带把胡萝卜送进清洗箱，胡萝卜在清洗箱里洗了个澡，从一根长长的管子里滚出来，再用烘干机把胡萝卜吹干，最后干净的胡萝卜就掉进篮子里了。
（2.奇妙的发明:画彩蛋机器。出示图片，讲述故事6～7段)
小朋友们来看这张图片宝宝，这是奇奇兔发明的画彩蛋机器。
哎？奇奇兔为什么要发明彩蛋机呢？彩蛋机是怎样画出彩蛋的？
老师看到欣欣小朋友坐的很端正、手举的高高的，那请欣欣小朋友来说一说。
欣欣小朋友说的很全面，很棒。 欣欣告诉我们，奇奇兔为了帮助小灰兔画彩蛋，就发明了彩蛋机。彩蛋机把一只只蛋排的整整齐齐，很多只机器手拿画笔在蛋壳上画出笑眯眯的兔子脸，兔子脸上还有几根胡须。
3、（奇妙的发明：保卫兔子机器。教师利用图片，讲述故事第6～7段。）
那最后一张图片宝宝是什么机器呢？请小朋友们仔细看一下，这部机器是什么样子的？
（教师可以引导孩子按照先整体、后局部，由上到下，由正面到侧面的方法描述机器。）
哦~小朋友告诉我们这是一只大箱子，上面有一面鼓，狐狸来了，会敲起来，箱子里会钻出一只机器狗，“汪汪”地叫，机器手会扔出大石头，箱子外面的鞭炮会“噼啪”炸响，机器的下面有四只轮子，可以像坦克那样去追狐狸。
哇~小朋友们的眼睛都是火眼金睛，观察的很仔细、说的很正确，老师要表扬小朋友们，叽里咕噜锤，叽里咕噜棒，我们的小朋友，最最棒！
4、（观看图片，讲述故事最后部分。）
小朋友们觉得奇奇兔发明的机器怎么样？对！超级棒、超级酷！奇奇兔好厉害。那小朋友们喜欢吗？喜欢。奇奇兔制造出“找朋友的机器”了吗？没有。他找到朋友了吗？找到朋友了。为什么不用去造“找朋友的机器”了？原来是因为奇奇兔的发明帮助了别人，大家都喜欢跟他做朋友。
四、（看图片完整讲述故事，帮助幼儿理解发明创造的方法。）
到这里我们的小故事就讲完了，老师来考一考小朋友们：奇奇兔发明的机器是怎么工作的？----机器可以像人那样一步一步做事，可以通过几个步骤做好一件事。
那奇奇兔为什么发明这几种机器？为了帮助人、为了洗萝卜、为了扇风、能交到朋友....嗯~小朋友们的答案非常准确，我们的生活需要机器，发明啊，就是为了满足人们生活。
五、（鼓励幼儿发明属于自己的奇妙机器。）
奇奇兔是一个了不起的发明家，其实我们每个人都可以成为一个发明家，你也可以来发明一部奇妙的机器。小朋友们想不想自己也发明一个机器呢？老师听到小朋友们都说想。那就请小朋友们先动动自己的小脑筋，想一想自己要发明的机器是干什么的，是什么样子的，活动结束后把它画下来吧。
小朋友们再见！
我的试讲到此结束，感谢各位老师的倾听
