用科学的钥匙，敲开智慧之门。
——文訫
今天给大家讲一个适合孩子操作的小实验，简易净水器的制作，实验器材简单易得，不麻烦，实验过程简易，孩子能自主完成。
激发孩子对科学的兴趣，培养他们的创造能力和思维逻辑能力。
一、首先实验器材有：
一抔土，两个塑料杯子，一张纸巾，清水若干。
土是很常见的泥土就可以，沙土也行，主要目的能把清水弄混浊。
两个塑料杯子，也可以是其他的杯子，比如平常的豆浆杯就可以满足。
纸巾也是平常使用的纸巾，如果是卷纸，取抽纸一般大小就行。
还有清水就更简单了，我相信这些实验器材大家都可以很轻易就能准备好，这就让实验开展变得简单，不至于因为实验器材太多导致无法开展。
二、那么接下来呢，就是实验操作了：
1、首先用一个塑料杯子接上四分之三的清水，另一个杯子不接水。当然没有规定那么死，接到平常说的大半杯就好了，各位不用纠结哈，不影响实验。
2、将泥土放入接水的那个杯子里，搅混浊。
3、将纸巾折成条状。大小合适就行。
4、将折好的纸条对折一下，然后两端分别放在两个杯子中。
实验步骤就这几步，很简单，在家里就可以做。
三、实验现象
当纸巾一端浸泡在泥水中，水会沿着纸巾逐渐爬升，逐渐浸透纸巾并从另一端滴出来，并且水不再是浑浊而变成清澈的水了。
四、实验原理
由于面巾纸的纤维可以将水分子吸上来，即我们常说的“毛细现象”，由于沙土不能被吸附上去，水和泥沙就此分离开来，因此滴落在空杯子里的水就是干净的了，从而实现了净化脏水的功能。
拓展：
纸为什么会吸收水：纸主要是由纤维素构成的，纤维素的分子结构中含有很多羟基—，这就给这就给了他很好的亲水性，可以和水形成的氢键与水缔合，从而使纸的表面容易吸水，水在接触纸以后就会由毛细现象沿纤维间的细小缝隙运动，这也是物体间分子力的主要表现。（并且这种力基本不受重力影响）
水和沙子分层：这是由于水和沙子的密度不同，且沙子不溶于水。沙子在底层。（重力沉降作用）
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