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原题：犹记那年读师范
作者：邢红霞
一个初冬的午后，咖啡的香味如香柱缭绕而起，氤氲在空中，迷醉着我。桌上，摊开着一本《逝去的芳华——一代中师生的记忆》。这是一本中师生写，写中师生的书，其中收录了我的一篇文章。因为，我也曾是一名中师生。封面上，黑色隶书“中师生”三个字，如一阵劲风，吹开了我的心扉。瞬间，那些年的那些事便纷至沓来，拥挤在记忆的隧道口，真实而切近。
一纸惊喜
上世纪八十年末，我在家附近的乡村中学度过了三年艰苦的初中生活。记得，在那个炎热的夏季，当瘦小的女同学骑着一辆比她低不了多少的“二八”式自行车，从五华里之外奔来，通知我被师范学校预录取的消息时，我整个人是懵着的。我刚刚跟着父母肩扛锄头从责任田回到家，脚上的鞋子被晨露打湿，鞋底沾满了泥。我愣愣地盯了女同学几秒钟。目光掠过她的头顶，那里，是一个竭尽全力，做梦都想跳出农门的女孩的“远方”。
那天上午，母亲破天荒地为了我，去借了邻居家的自行车。我来到离开了不多日的初中校园，那些平日里无暇留意的大树小草，此时在我的眼里格外生动，那位严肃有余的班主任也亲切随和了一些。那一年，那一届，三百余名毕业生被录取了十几位。我们成了那个时代的幸运儿。
那段时间，我一直生活在一种亦真亦幻的感觉中。要知道，在当时，我们这些农家子弟，眼看着父母每天面朝黄土背朝天，跟土坷垃打交道，能吃上商品粮是多少人梦寐以求的事儿啊！
在一个闷热的暑天，在班主任的带领下，我们来到师范学校进行面试。我们一群农村娃走进偌大的校园，眼里布满了好奇，心里充斥着激动。记得当时进行了体育、美术和音乐的测试。对于我们这些在初中只重视成绩，根本无暇顾及其他的孩子来说，测试的内容完全处于尚未被点化的原始状态。体育考的是仰卧起坐，美术测的是一组几何图形的素描。在音乐考场上，一排桌子横在前面，考官坐在桌后，那场面很正式，很容易给人造成心理压力。
我选的歌曲是当时流行的，调值不高的《小草》，“没有花香，没有小草，我是一颗无人知道的小草……”，以我小小的敏感的心，那棵小草仿佛就是我自己。所以，我天生的五音不全的缺陷并未完全暴露。
师范录取通知书，似一只蝴蝶翩然而至。那是一束照亮我未来前程的光，那是一道决定我命运的符。
武师初貌
中师，人称“小师范”。在上世纪八、九十年代，乡村孩子初中毕业之后的首选会是中专或中师。因为，拮据的家庭已很难再支撑起他们的求学之路。
在八十年代末那个金色的九月，我像一只小鸟，飞离家乡，栖息于与邯郸市临近的武安县，成为一名中师生。那块竖置于校门口，落于底座上的白底黑字“河北武安师范学校”的木质牌子，像一棵树，根植于我的心中。之后的岁月里，那棵树疯长，盘踞在我的身体里，直至遮天蔽日。
我似一头小鹿，清澈的双眸里，是好奇，是激动。校园花池里遍开的月季花、操场边垂下丝绦的柳树，这些寻常的事物都被我染上一种奇异的色彩。一切都是那么新鲜，那么引人。一种全新的、与往日迥异的美好生活在我的眼前徐徐展开。
按照指引，我敲开了位于宿舍楼一层的110房间。分置于四角的四张高低床，容纳了来自成安、邯郸、武安、磁县的七位舍友。这儿成了我们师范三年期间临时的“家”。由于是底楼，屋子里的采光不太好，楼道里的光线很暗。屋里一个空着的床上床下，放满了我们的盆盆瓶瓶，箱子袋子，有一种拥挤感。
教学楼二楼的其中一个教室便是我们孜求知识、安放灵魂的场所。着实说，教室不大也不新，但这并不影响我们这些十五、六岁的孩子，在这儿挥洒着青春的汗水、积淀着智慧的力量。这儿是我们国民教育序列中滞留的最后一个学习场所。太过留恋，太过难忘，以至于在毕业之后的三十年聚会时，我们一如当年，坐在曾经的座位上，想找回当年的感觉。唏嘘之余，更多的是感叹于时光的无情。
教学楼前，是一个手抱书于腹，眺望远方的女学生的雕塑，底座上的“敬业爱生 为人师表”八个金色的大字在阳光下熠熠发光。我曾经想过，他会是雕塑师以我们中的哪一位为模特塑的呢！甚至还刻意留意过身边的学哥学姐们，但终是没有找到一个特别相像的，有时候又觉得她是我身边走过的每一个人。之后，那个标志着知识、奋进的中师生形象深深地烙印于我的脑海中。
宿舍楼前的操场不算小，是泥地。每天的早操时间，各班的队伍会出现在这里。口号震天，脚步划一。冬季，天尚未明朗，常有迟到的同学不小心混进别的班跑上一通，待发现周围全是陌生的面孔时，早操已接近尾声。操场南侧，是一个长方形高台，运动会时，校领导就在此检阅。
课堂轶事
进入师范，没有了考试的压力，没有了对前途的担忧，也不再唯分数论，故而，课堂的气氛多多少少轻松了些。当时，除了基本的文化课外，还开设了音体美课，这也给了有爱好、有特长的同学以自由发展的空间。
记得，教我们代数的是一位矮矮胖胖的女老师。她上课时眼睛常爱盯着讲桌上的课本，没有和学生的眼神交流，像是自言自语。这对于自律性差的人来说，无疑是开小差的好机会。于是，就有人偷偷摸摸，把小说、杂志错落着压在课本的下面，陶醉于另一个世界，忘乎所以。因此，这位老师的课也成了我们最喜欢的课。怎么着，故事情节也比枯燥的数字有趣的多。但也有例外，有时，老师忽然抬起头，会恰跟学生顾盼老师的眼神交织在一起，遂避开老师，悄悄用课本遮住，试图掩盖。其实，老师的火眼金睛早已洞察了一切，只是不揭露罢了。
语文基础知识老师是很年轻的男教师，嗓音有着某位歌星的特殊沙哑，下巴的胡须很个性。一次，他双手撑在讲台桌上，眯缝着眼睛，口若悬河地讲着，很投入，很享受的样子。忽然，他的目光聚成一束光柱，投向教室一隅，同时，嘴里蹦出张姓同学的名字，随即一个问题被抛出来。这时，聚焦处，张姓同学的思绪似乎刚从远处的现场归来，恍然站起来，磕磕绊绊地回答着老师的提问。李老师的嘴角现出一丝笑意，有些沙哑的声音引发了哄堂大笑：“张氏同学，答非所问，出力不讨好也！”此后很长时间，这成了同学之间挂在嘴边的玩笑话。
饭堂饭友
学校虽是地区级，条件依然简陋。厨房建在餐厅的旁边，只隔着一排可以打开的玻璃窗。当时的餐厅还兼具会场的功能，有全校性的活动也选择在此。说是餐厅，并无就餐桌椅，因而百十来平方也显得空旷。开饭时，像是突然从田野里冒出了一簇簇的野菜，这儿三个一群，那儿五个一伙，围成一圈，随地一蹲，呼噜噜享用着美食，饭菜的香被同学们的咀嚼声尽情渲染着。
校园花池垒砌的水泥台上，或者一个不经意的角落，总能看到团围一起吃饭的人。于是，校园里派生出了一个新名词：饭友。饭友的组成很简单，平时玩得不错，自然就会走到一起。这种自由组合的吃饭方式，还可省去不少麻烦。饭毕，油乎乎的饭盆一摸一手油。非常默契的，每顿饭会有一个人包揽了饭盆的洗涮任务。至于谁多洗一次，少洗一次，因为友情的存在，大家是完全不在意的。
现在想起来，当时，于我诱惑力最大的当属一日三餐。那时的我们，每天迸发于外的青春活力全赖于那好吃不过的餐餐饭食。早餐，是一勺咸菜，一盆稀饭和一个馒头，晚饭是黄澄澄的小米粥，几块豆腐乳或凉拌土豆丝，清淡，简单，却也吃得有滋有味。之前，土豆的惯常做法是炒，就是在那时我才知道，土豆丝还可以凉拌，似素面朝天的女子，美而亲近。
最吊人胃口的是午饭。因为美食的存在，第四节课就显得格外漫长。正处于生长旺盛期的我们，肚子早在唱“空城计”了。这时，下课铃声成了世上最美妙的音乐。科任老师前脚迈出教室门，我们抄起饭盆，后脚跟上，甚至越过老师，冲向餐厅。“近水楼台先得月”，一楼教室里的同学早充当“排头兵”，站在了队伍的前首。看着队伍慢慢缩短又伸长，嗅着溢满餐厅的饭菜香，馋虫蠕动得更厉害了。午饭的丰盛，是公认的。一大盆粉条白菜熬就的大锅菜，不时凸起几枚菜丸子，再有乍把长的海带游弋其中，最诱人的是菜盆表面那一层被爆炒得油津津的肉片。
排在队伍前面的除了能尽早安慰肚子外，还可以多舀得半勺肉片，看着都让人口舌生津。此外，每周总有一次，午餐是包子，个大，馅儿足，肉素兼具，韭菜素，大葱肉成了标配。五角钱一个，如我等小女生，一块钱便可吃得肚子圆。
时至今日，我还常常回忆起那飘满肉香菜香的餐厅。那时，国家对于我们这些师范生采取的优待政策，让我们食无忧。这对于从顿顿吃着冰凉干硬馒头的初中时代走过来的我们，真是幸福极了。
几桩事件
这座中等师范学校，在不大的城市，也算是个“高等学府”，我们自然也被贯之以“天之骄子”。我们骄傲地以“天之骄子”的身份走在异乡的大街上，也以能为第二故乡做事为荣。
在一个春天，正在课堂上的我们，忽然被通知去操场集合，大家在莫名其妙中被带离校园。一路上，同学们满脸疑惑，窃窃私语，相互询问着此行的目的和任务。小城的街道上，我们的队伍浩浩荡荡，绵延不绝。从支离破碎的话语中，有人迅速归整出一个信息：造纸厂失火。听说是扑火，我们这些十五、六岁的孩子，竟然有的已在摩拳擦掌，大有一展身手之势。
位于小城边缘的造纸厂，此时正被一股股黑烟笼罩，呛人的气味扑面而来，地上一片狼藉，现场人影绰绰。火虽已扑灭，但成垛成垛易燃的造纸原料堆在一起，还会造成二次引燃。我们迅疾投入战斗，蚂蚁搬家似的把麦秸堆成的小山搬离。不记得干了多长时间了，印象最深的是，到战斗结束，我们一个个身上都沾满了草灰，脸成了采煤工人。
八十年代末，对越自卫还击战进入尾声，驻扎在小城的部队也领命前线。凯旋之际，为了表示对英雄的感激和敬意，学校组织我们夹道欢迎。街道两侧，是黑压压的人群，有当地群众，有机关干部。我遏制住澎湃的心潮，畅想着他们经过时的那一刻。有同伴建议，我们来个更别致的欢迎方式如何？我们一拍即合，旋即从路旁的商店里买来红、黄、蓝各色彩纸，把它撕开揉碎，做成彩色的碎屑，酷似结婚现场撒于新人头上的彩带。
不知等了多长时间，人群一阵骚动，只见远处一辆辆顶部遮盖着绿色篷布的卡车驶来，敞口的一侧，探出张张年轻的脸庞和双双厚实的手掌。卡车经过之处，人们挥臂呼号，热爱和敬仰之情形成一股热浪，在人群中钻来钻去。还有人试图想握一握那刚放下钢枪的手，前伸、握住，松开，仿佛那样便熏染上一点果敢和刚强。卡车驶至跟前，我们把准备好的彩色纸屑，天女散花般撒向他们，颇有点浪漫的气息，人群中一阵惊叹，同时每个人又不失时机地探身向前，也不知道握住的是谁的手。
学弟学妹们在军训，校园里飘过几枝橄榄绿，正做梦的年龄，我着迷般恋上了那点点新绿。我若无其事地从他们面前走过，内心却是巨浪滔天。
一个偶然的机会，我零距离地走近了他们。我立刻拿出随身携带的笔记本，粉丝般请一位面容清癯，身材修长的兵哥哥签字。隐隐地，一种莫名其妙的感觉升腾在心头，一份温润如玉的情愫时时撞击着五脏六腑，可我明明有时甚至连他的容貌都想不起来。现在想起来，那是一种对身份的向往，而不是特定的某一对象。军训时日不长，他们归队，留在我笔记本上的那几行飘逸的字成为我挥之不去的影子。我为他，我心中的一个影子，在日记本上写下了大段大段的文字。
一个周末，他和一个同伴如约来到学校旁侧的西岭湖，而我，就把那本记录着满腹心事的日记本交给了他。从此，写信成了我生活中的一项内容。用“为赋新词强说愁”的语言，抒发着或喜或悲的情绪。那是一段情绪泛滥的日子！
吾与吾师
师范三年，曾有十几位老师亲授。
五十岁左右的孟永河校长，高大挺拔，周正的脸庞上，一双剑眉透着刚直不阿之气。以我当时的审美观点看，真的很俊朗。他的谦和慈祥，知识渊博深深折服了我，在我小女孩隐秘的的心思里，甚至愿意把他当做我的父亲。每周一的升旗仪式，雷打不动。孟校长总会站在雕塑前的台阶上，给我们讲礼仪、提要求，那个“学高为师 身正为范”的典范已经化身于他。若干年后，每想于此，孟校长和蔡元培的形象就会交替在我眼前闪现。
班主任郭老师兼任我们的文选课。他，中等个，皮肤白皙，举止儒雅，也是个标准的美男子。刚入校，师生之间尚陌生。排座位也是正常学习生活的前奏。我当时豆芽菜般，自然会被按在前排。已经记不得当时是什么情况了，只记得我气呼呼地冲进教室，兀自坐下了。十几岁的我自卑、敏感、多疑，性格上的缺陷显而易见。现在想来，那是一个怎样的浑身长满刺儿的少年啊！当时的郭老师一定觉得我不可思议，以老师的涵养大约也没跟我计较什么吧！
我从小疏于锻炼，动作技能欠佳，自然，体育也好不到哪儿去。任我们体育课的是黑瘦黑瘦的孙老师，他严厉而严格，再加上，我常常不能按照期望完成动作，所以他成为我师范阶段最发憷的一位老师。记得，有一次课的内容是在双杠上完成一系列动作。别的同学猴儿般在双杠上跃上跃下，我则像只熊，吃力而笨拙。他可能在奇怪，这么简单的动作，怎么可以这样？而我，已是竭尽全力了。老师的恨铁不成钢，借助语言像刀子划在我脆弱的心上，我越发自卑。有一段时间，我们之间已经是水火不容了。我的怨和恨，像火焰愈烧愈烈。但课还得上，交道还是要打。这样僵持了一段时间，意识到这样下去，对于我是没有好处的。于是，我把自己的苦恼，以及可能造成如今状况的原因，倾诉在信中，并在一个合适的机会交给了他。如我所想，之后的课堂上，孙老师对我的态度明显好了许多，但我的体育成绩始终未曾好起来。
身材娇小，有一双甜美面庞的教音乐的张老师，上课时会举出各种与生活相关联的心理现象的秦老师，憨憨的、说话不温不火的美术老师，也不知他们现在怎么样了。
上世纪八十年代末，我毕业离开自己学生生涯中最后一个全日制学历教育场所——河北武安师范学校。之后，它几易其名，先为邯郸师范专科学校武安分校，后为邯郸学院武安分院。如今，华丽蝶变为邯郸幼儿师范高等专科学校，已搬迁至武安洺湖南岸500亩的新校区，而几十年来我魂牵梦绕的师范校园，已为一所中学占用。
三十年后，当我沿着记忆的藤蔓摘取到这些零零散散的果实时，内心是充盈的。因为，人生中的这段经历，其中的喜乐哀怨，都将成为营养素，使我的灵魂更加富足，生命更加完美。
作者简介：邢红霞，河北省邯郸市人，中学高级教师，民革党员，全国“书香三八”特约作家，河北省散文学会会员，邯郸市作家协会副秘书长。1990年毕业于河北武安师范学校，手执教鞭20余年。工作之余，以码字为乐。作品散见于《散文百家》《西部散文选刊》《渤海风》《河北教育》等刊物。现供职于邯山区教体局。
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