在小学阶段,有些逆向思维的应用题,通常用列方程的方法解决。因为逆向思维的问题若用算术法解决极易出错。比如,"甲是80,甲比乙的2倍多10,乙是多少?还有甲与乙的和(或差)是80,甲是乙的2倍,甲乙分别是多少?"等等。
这类问题都标准量未知,最好的方法就是设标准量为x,列方程解决。有了上面的分析,若说解题有技巧的话,那就是要正确判断出谁是标准量,是否已知?若未知就用方程来解决。
在小学阶段,有些逆向思维的应用题,通常用列方程的方法解决。因为逆向思维的问题若用算术法解决极易出错。比如,"甲是80,甲比乙的2倍多10,乙是多少?还有甲与乙的和(或差)是80,甲是乙的2倍,甲乙分别是多少?"等等。
这类问题都标准量未知,最好的方法就是设标准量为x,列方程解决。有了上面的分析,若说解题有技巧的话,那就是要正确判断出谁是标准量,是否已知?若未知就用方程来解决。