1、具有对课堂教学的监控、调节能力,不必使用特定教材,而按社会发展需要培养和教育学生的能力,课堂容量适当,进程结构清楚,时间安排合理,应变能力强
2、具有较强的实践操作能力,搜集和整理信息的能力,现代化教学手段应用适时、适度,且操作规范熟练
3、具有良好的观察、思维、记忆、想象、审美及口语表达、体语表现能力,板书板画设计合理、字体规范。
1、具有对课堂教学的监控、调节能力,不必使用特定教材,而按社会发展需要培养和教育学生的能力,课堂容量适当,进程结构清楚,时间安排合理,应变能力强
2、具有较强的实践操作能力,搜集和整理信息的能力,现代化教学手段应用适时、适度,且操作规范熟练
3、具有良好的观察、思维、记忆、想象、审美及口语表达、体语表现能力,板书板画设计合理、字体规范。