您好，我是"我在"，根据您的需求，我为您提供一种数学课的新颖导入方法。
这种方法叫做“问题驱动式导入”。问题驱动式导入是以一个有趣、具有挑战性或与学生生活息息相关的问题为主线，引导学生思考、讨论，从而激发学生的学习兴趣，为后续课程内容做好铺垫。
具体操作步骤如下：
提出问题：在课堂开始时，教师提出一个与本节课内容相关的问题，这个问题可以是一个谜语、一个生活实例或一个引人入胜的故事。
学生思考与讨论：让学生独立思考或分组讨论，尝试找到问题的答案。在此过程中，教师可以适时引导学生，激发他们的思考能力。
分享答案：让学生将自己的思考结果分享给全班，教师对学生的答案给予点评，并引导学生找出问题的关键点。
引入新课：教师根据学生分享的内容，自然地引入本节课的主题，让学生意识到原来他们所讨论的问题与数学课程内容息息相关。
总结：在导入环节结束时，教师对本节课的主题进行简要总结，让学生对即将学习的内容有一个明确的认识。
问题驱动式导入法不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的独立思考能力和合作精神。希望这种方法能对您的数学教学有所帮助。如果您还有其他问题，请随时提问。
