好奇求知，充满想象。
语言表达，逐渐成熟。
情感丰富，需关爱。
社交互动，友谊培养。
动手探索，发展能力。
自我认知，逐渐清晰。
注意力短暂，需引导。
情绪波动，需理解。
学前儿童，成长快乐。
学前儿童心理发展特点:
2岁左右的孩子形成自我意识非常关键的时间点。当孩子在一岁的时候，有一个重要的动作出现，就是直立行走。这被称之为真正脱离母体。
正是因为独立行走的出现，儿童的心理产生了巨大的变化，他们发现从此开始他们可以按照自己的意愿去行动，自己的思想可以控制自己的身体，他们开始对于“我”出现了认识的萌芽。
3-4岁儿童生活范围扩大，认识依靠行动，情绪作用大，爱模仿;4~5岁儿童活泼好动，思维具体形象，开始接受任务，自己组织游戏;5~6岁儿童好问、好学，抽象能力明显萌发，开始掌握认知方法，个性初具雏形。
