课文按由近及远的观察顺序来描写,
具体讲是:由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
《燕子》篇文章出现于我国人教版小学三年级语文课本里,燕子的作者是近现代著名作家邓安华先生。整篇文章是按照从整体到局部的顺序来写的。虽然字数不多,但是作者用简单朴素的语言为我们描述了生活中最常见的现象。展现了作者对燕子的观察入微。
课文按由近及远的观察顺序来描写,
具体讲是:由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
《燕子》篇文章出现于我国人教版小学三年级语文课本里,燕子的作者是近现代著名作家邓安华先生。整篇文章是按照从整体到局部的顺序来写的。虽然字数不多,但是作者用简单朴素的语言为我们描述了生活中最常见的现象。展现了作者对燕子的观察入微。