1、归类识字
归类识字法有助于新旧知识的衔接，形成一定的识字结构，又能帮助学生触类旁通，拓宽识字面。在识字教学的过程中，教师可以根据汉字的构字方法来进行归类识字教学。
（1）形声字归类。利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。（2）会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。
（3）象形识字。
（4）偏旁部首识字。可以换偏旁识字。如吹－－砍、门+人＝闪、哪－口＝那。
识字方法有很多种，其中最重要的是多读书、多用心。首先，要掌握基础的拼音知识，全面理解字母和音标的对应关系，并逐步掌握常用的汉字。
其次，可以通过阅读各种不同题材的文章来扩大自己的词汇量，同时也可以获得更多的语感和表达能力。
此外，还可以尝试使用记忆方法，如用笔画数字谐音来记忆汉字。最后，要坚持每日学习，不能心急，一步步来，耐心地积累，并不断检查自己的进步，不断完善和提高自己的识字能力。
