学习方法是：
①预习课本，课前花时间看一遍，知道这节讲什么。
②找重难点，预习过程中难以理解的知识，做好标记，课上认真听。
③预习效果，可利用课时作业知识梳理内容检测预习效果，尝试解答教材中的问题与习题，认真听课，比对老师的解答，找出自己的思考的缺点。
1.
不能“超前”学习，支持“超纲”学习何谓超前学习，幼儿园学小学知识，一年级学二年知识，以此类推；何谓超纲学习，不学课内知识，学习课外知识扩宽视野，扩充知识面。可很多家长只懂得超学习，不注重超纲学习。舅舅从未让孩子超前学习，只是让他去读书去增长知识，像历史书籍、诗词类书籍、科普类读物等等，一开始陪孩子读书养成习惯，后期则让孩子自己读书，舅舅很少在一旁陪着读。其他学生都在学习拼音，可舅舅给孩子买了卡通书籍，并作出了一定的规划：小学读完70%的历史名著，像《四大名著》《史记》等等，如此一来，初中时便无需花时间读书，学习即可。
2.
小学前要多读历史书，读诗词扩充知识孩子读幼儿园时，舅舅便给他买了这几本书：《唐诗宋词》《少年读历史》《写给孩子的史记》，孩子年纪还小不识字，舅舅便陪着孩子读，每天为孩子读一篇，坚持了很长时间。为何要让孩子读历史书？可能很多家长不懂，舅舅表示让他读历史，是让孩子了解过去展望未来，读历史的好处有很多，当你从小了解相关历史，不用担心考试，格局要比同龄人大很多。读历史，提高语文成绩，让孩子理解文化源头，并了解社会发展；读历史，提高文化素养，让孩子感受家国情怀，学会为人谦卑；读历史，扩大孩子格局，培养优秀品质。
