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班集体发展的四个阶段(班集体有哪几个方面上的特征)

班集体发展的四个阶段(班集体有哪几个方面上的特征)

更新时间:2024-08-29 23:33:55

班集体发展的四个阶段

分别如下:

(一)组建阶段。

这一阶段学生刚入校,全体学生尽管在形式上同属一个班级,事实上还都是一个个孤立的个体班集体靠教师组织、指挥来推进。班集体的目的任务都来自教师主观判断和要求。

(二)形成阶段。

这一阶段同学之间开始相互熟悉,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极学生力量,形成了核心团队,开始协助班主任开展各项工作。但是,班级还是离不开班主任的组织、指挥,正确的舆论与良好的班风还尚未形成。

(三)发展阶段。

这一阶段中,班集体已经成为教育主体。学生干部、学生之间能够互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要,不再需要外在监督,能够实现自我管理和约束。同学之间关系融洽,团结互助、勤奋向上、各项活动表现优秀,良好的班风已经形成。

(四)成熟阶段。

班集体从发展时期进入成熟时期,班集体的特征得到充分的体现,并为集体成员所内化。班级已经成为一个组织制度健全的有机整体,班级氛围呈现平等、和谐、积极、合作、分享的态势,学生积极参与各项班级活动,个性特长得到充分发展。

班集体是一个学校的基本单位,是执行教育教学工作的最小单位。那么我们还要建设好自己的班集体。

第一,组建班委会,成立一个信得过的学生组织。

第二,初级阶段,也就是立规矩阶段,这段时间要特别注意学生的日常行为规范。

第三阶段,中级阶段,也就是规矩初步形成阶段。

第四阶段,高级阶段,逐步形成成熟的班集体。

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