（一）物理观念
简单来说，物理观念就是指初中生在物理学习的过程中，而形成的对物理知识的基本认知，并且能够将其转化为相关的物理能力， 可以让学生养成从物理的观念去看待生活，能够帮助学生更好地认识和了解自然以及社会。举个例子，学生可以利用所学的物理中有关压力、惯性等知识来分析生活中与其相关的现象。
（二）物理思维
物理知识相对来说比较抽象，对学生的逻辑思维有很高的要求， 只有具备一定的逻辑思维能力，才能学好物理知识。养成物理思维， 才能让学生将抽象的知识进行转化，才能经过物理知识的学习，而不断地总结物理知识的规律，进而促进学生物理学习效率的提升。
（三）物理实验能力
实际上，初中物理学科的一大特点就是实验性强，其中涉及多数的物理知识都需要经过实验验证，也就是说实验探究能力也是物理核心素养的重要构成要素。经过实验探究，不仅可以指导学生加强对物理知识和技能的学习，而且在实验探究中还能促进学生个人素质以及综合能力的发展和提升。
