教师该如何做才能促进幼儿的多元表征（如何提升教师自身对幼儿的掌控力）

一、善用绘画表征，内隐思维外显化，自主游戏更投入。

二、巧用数字表征，抽象思维具象化，科学探究更深入。与思维品质。

三、活用图表表征，浅层思维高阶化，一起生活更高效。

四、妙用符号表征，个体思维群体化，同伴互动更多维。