动物界的教育不像人类进化这么快。还停留在言传身教，直接教下一代捕食、逃生等生存技能。
人类最早也没有文字、学堂，直到封建社会有钱人家的子女才送进私塾。
英国的王室最早都请的私教，戴安娜王妃开启了王子接受平民化教育的开端。我国封建社会的帝王之家都是请的一对一的家教。
不存在，教育是人类所特有的社会现象。人类的教育有社会性、目的性，这与动物的本能教育有本质区别。
动物有学习，但是不存在教育，教育具有社会性，动物不具有社会性。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物”。
人类教育本质是有目的的培养人的社会活动。主要表现在：
1、教育是人类所特有的社会现象。
2、教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。
3、存在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间关系。
