比较学前教育的研究目的、对象和方法如下：
研究目的：
借鉴他国学前教育经验，改进本国学前教育实践。
向外国介绍本国学前教育成就经验，加强国际文化交流。
研究对象：
当代世界各国学前教育的基本情况。
当代世界各国学前教育的一般规律和特殊规律。
影响当代世界各国学前教育发展的主要因素和相关因素。
研究方法：
比较法：通过比较不同国家和地区之间的学前教育实践、政策、教育理念等方面的异同，来揭示其背后的影响因素和规律。
文献法：通过查阅相关文献资料，了解不同国家和地区学前教育的发展历程、现状及趋势，为比较研究提供理论依据。
实证研究法：通过实地调查、访谈、观察等方法，收集第一手资料，对不同国家和地区的学前教育实践进行深入分析。
跨文化研究法：通过对不同文化背景下的学前教育进行比较研究，揭示文化因素对学前教育的影响。
以上信息仅供参考，如有需要，建议您查阅相关网站。
为升一年级打基础，可以早些开发智力，对学生智商及智力开发都有好处。对象是6周岁以前的儿童
